Grammatik ma'nosi; qiymat turlari

Rojdestvo daraxti- Bu doimiy o'sib chiqqan ignabargli daraxt, konus shaklidagi ignalar va uzun qirrali
konuslar. Bu so'zning asosiy ma'nosi. daraxt. Bu so'zning asosiy ma'nosini, uni talaffuz qilganimizda nimani
o'ylashimizni anglatadi. Bu so'zning ma'nosi deyiladi leksikqiymati.
Rojdestvo daraxti  Ularda nazokatli ot. yostiq birliklar h. Bunday qiymatlar deyiladi grammatikqadriyatlar.
Qabul qiling, misol orqali ta'rif berish unchalik muvaffaqiyatli emas, ammo mohiyati juda aniq ochib berilgan.
Keling, umumiy ta'riflar berilgan "Rus tili" entsiklopediyasiga murojaat qilaylik.
Leksik ma'no - ongni aks ettiradigan va unda ob'ekt, mulk, jarayon, hodisa va hokazolar g'oyasini
kuchaytiradigan so'zning mazmuni.
Grammatik ma'no - bir qator so'zlar, so'z shakllari, sintaktik tuzilishlarga xos bo'lgan va ularning grammatik
shakllarda doimiy ifodasini topadigan umumlashtirilgan, mavhum lug'aviy ma'no.
Albatta, 5-sinfda hech kim bunday ta'riflarni taklif qilmaydi.
Ilmiy yondashuv tamoyilini materialning qiziqarli taqdimoti bilan birlashtirishni maqsad qilib, talabalarga
chuqurroq o'rganish uchun men ushbu atamalardan foydalanganman leksikva grammatikqiymati Lev
Vladimirovich Shcherbaning mashhur iborasi.
Darslar darslikdagi "Lug'at" mavzusiga kirish, r. T.A. Ladijhenskaya.

---

Gloky Kuzdra haqida
1-dars
Maqsad :
1) tushunchani tanishtirish leksik va grammatik ma'no; 
2) nutq qismlari haqida bilimlarni mustahkamlash;
3) til hodisalarini o'z so'zlaringiz bilan belgilash mahoratini oshirish.
Dars darslari
I. Kirish suhbati.
Siz allaqachon o'rganganingizni biladigan til fanining qaysi bo'limlarini eslang.
Ko'pincha bizning tadqiqotimizning asosiy maqsadi bu so'z edi. Biz uning jumlada, iborada, so'zlardan
matnlarni qanday ishlashini kuzatdik.
Tilning barcha so'zlarini qanday nomlash kerak? (Lug'at.) 
Tilshunoslik bo'limlarining nomini eslang va o'ylab ko'ring: so'zni bajaradi lug'at ko'proq qadriyatlar?
II. Lug'at bilan ishlash.
So'zlar doskaga yozilgan:
Ushbu so'zlarning ma'nosini bilasizmi?
Agar so'zning ma'nosi aniq bo'lmasa, uning nima ekanligini qanday bilish mumkin? (Lug'atdan foydalaning.) 
So'zlarning ma'nosini aniqlashga biron bir lug'at yordam beradimi? Nega bizga tushuntirish lug'ati kerak?
(Aynan shu erda so'zlarning ta'rifi, talqini berilgan.) 
S.I lug'atiga murojaat qilishdan oldin. Ojegova, N.Yu. Shved, yuqoridagi so'zlarning har biri haqida biron bir
narsa aytishingiz mumkinmi, deb o'ylang. Ularni nutqning qismlari sifatida ko'rib chiqing va xulosalarni
yozing.
RANGI
NOMZOD
MASHHUR

---

Quyidagi tushuntirish lug'atidan ushbu so'zlarning ta'rifini yozing.
Ayting-chi, "pubisdan bosilgan" degan ma'noni anglatadigan boshqa so'zlar bormi?
Shunday qilib, so'z mashhur noyob ma'no, ya'ni faqat unga ega bo'lgan narsa.
Sifat bilan bir xil xususiyatlarga ega bo'lgan so'zlarni sinab ko'ring mashhur (yuqoridagi yozuvga qarang).
Bunday so'zlar ko'pmi?
III. Tushunchalarni shakllantirish.
Shunday qilib, ko'rib chiqilayotgan so'zlarning har biri ikkita ma'noga ega ekanligini ko'rdik. Ular qanday farq
qiladilar? (Biri shunga o'xshash o'xshashlarga mos keladi, ikkinchisi faqat ma'lum bir so'z uchun mos keladi.) 
Agar lug'at so'zlarning ma'nosini ko'rib chiqsa, bu ikki ma'noning qaysi biri leksik deb ataladi? Unga ta'rif
berishga harakat qiling.
Leksik ma'no - bu so'zning ma'nosi, faqat ma'lum bir so'zga xos bo'lgan ma'no yoki o'ziga xos ma'no.
Grammatik ma'no undan qanday farq qiladi? (Noyob emas.) 
Endi, grammatik ma'no so'zni nutqning bir qismi nuqtai nazaridan ko'rib chiqishini bilib, uni aniqlashga
harakat qiling.
Grammatik ma'no so'zning nutqning bir qismi sifatida ma'nosini anglatadi; berilgan so'zning xususiyatlari
boshqa so'zlarda ham bo'lishi mumkin.
IV. Materialni mahkamlash.
1) So'zlarning leksik ma'nosini yozing:
2) Ushbu so'zlarning grammatik ma'nosini ko'rsating va bir xil (4-5) so'zlarni bir xil grammatik ma'noga ega
bering.
3) Gloka Kuzdra iborasini ko'rib chiqing. Uning leksik va grammatik ma'nolarini yozing. Qanday ma'noga ega -
leksik yoki grammatik - siz yoza olasizmi? Qaysi birini bajarish osonroq? Nima uchun?
Sizningcha, bu so'zlar boshqa lug'atlarda mavjudmi?
Ayting-chi: so'zning qaysi qismi sizga so'zlarning grammatik ma'nosini o'rganishga yordam berdi?
RANGI - N., M. H., ULAR. YO'Q N
NOMZOD - FE'L, NESOV. C., MEN SP.
MASHHUR - AD., M. H., ULAR. YO'Q N
CAFTAN, ASOSLANGAN, TALABCHAN.

---

V. Olingan bilimlarni sinash.
1) Qanday tushunganingizni bizga ayting grammatik va leksikqiymati.
2) Ular qanday farq qiladi?
3) Qanday morfema grammatik ma'noni anglatadi?
4) Leksik ma'noga ko'ra qanday so'zlar bor?
VI. Uy vazifasi.
1. Leksik va grammatik ma'nolar haqida hikoya tayyorlang.
2. So'zlarning leksik ma'nosini belgilang: qulay, konveyer, savat, militsiya, to'da, janjal, jingalak.
3. Muayyan leksik ma'noga ega bo'lmagan, ammo grammatik ma'noga ega bo'lgan so'zlardan o'zingizning
iboralaringizni (3-4) yarating.
Ushbu topshiriqni tekshirganda, so'zlarning leksik ma'nosini (lug'atda emas, balki o'zlarida) tushuntirish eng
qiyin ekanligi ma'lum bo'ldi. Shubhasiz, taklif qilingan misollar murakkab, ular passiv so'z birikmalariga
tegishli, ammo bunday so'zlarning sabablaridan biri qiyin so'zlar bilan qanday ishlashni (muvaffaqiyatli yoki
yo'qligini) tushunish zarurati edi. Muammolar asosan otlar bilan paydo bo'ldi. Menimcha, bu so'zlar uchun
konveyer militsiyasi sinonimlarni olib bo'lmaydi, faqat batafsil izohlash mumkin. So'z jingalaksinonimiga ega
bo'lish ta'zim, kamroq qiyinchiliklarga olib keldi. Bu fe'llar bilan bog'liq vaziyat. Sinonimlarni tanlab, beshinchi
sinf o'quvchilari o'zlari uchun ma'lum bir fe'lning ketma-ket bog'liq kontseptsiyalardagi o'rnini aniqladilar.
2-dars