Grosheva I. V djanpeisova g. E,, Mikailova u. T, Ismailova m. A, Kenjabayeva d. A

Tadqiqotning ilmiy farazi: 
Aqli zaiflik nuqsonining tuzilishida nutqning rivojlanmay qolishi 
kuzatiladi. Aqli zaif bolalar nutqi o‘ziga xos xususiyatlarga ega bo‘lib uni 
maktabgacha yoshda rivojlantirish samarali bo‘ladi agar:

---

13 
- 
aqli zaif bolalar nutqini rivojlantirish jarayonida o‘yin faoliyatidan 
foydalanishda har bir tarbiyalanuvchilar intellektidagi muammosining 
mavjud holati va shaxsiy xususiyatlari hisobga olinsa va shaxsga 
yo‘naltirilganlik tamoyiliga rioya qilinsa;
- ushbu toifa bolalar nutqiy va ruhiy rivojlanish xususiyatlariga tayangan 
holda korreksion-rivojlantiruvchi tizimni takomillashtirishga asos 
bo‘luvchi o‘yin texnologiyalaridan samarali foydalanilsa aqli zaif bolalar 
nutqini rivojlantirish tizimining samaradorligi ta’minlanadi. 
Ishning ilmiy yangiligi:
- tadqiq etilayotgan jarayon, uning tuzilishi, mazmuni ilmiy jihatdan 
asoslanganligi; 
- muammoning muvaffaqiyatli hal etishning shart qilib qo‘yuvchi yo‘llari 
va shart-sharoitlari ilmiy jihatdan aniqlanganligi; 
- aqli zaif bolalarning nutqini rivojlantirishga qaratilgan ta’sir etish omillari 
aniqlanganligi; 
- aqli 
zaif bolalarda nutqni rivojlantirishda didaktik o‘yin 
texnologiyalarining mazmun-mohiyati va texnologiyalarining ishlab 
chiqilganligi. 
Tadqiqot natijalarining nazariy ahamiyati –
tadqiqotni olib borish 
davrida mavjud adabiyotlar va olib borilgan tadqiqotlarga tayangan holda “nutq 
shakllanishi” va “o‘yin faoliyati” tushunchalarining mohiyati ochib berildi; aqli 
zaif bolalar nutqini rivojlantirishning o‘ziga xos psixologik-pedagogik jihatlari 
yoritildi va asosiy bosqichlari belgilandi hamda ularda nutqni o‘yin faoliyati 
orqali rivojlantirish imkonini beruvchi ba’zi o‘yinlar mazmuni ishlab chiqildi. 
Shuningdek, olingan ma’lumotlar bolalarda mavjud bo‘lgan muammolarni erta 
tabaqalangan ravishda tashhis qilish va bartaraf etish bilan bog‘liq bo‘lganligi 
sababli korreksion pedagogikada ahamiyat kasb etadi.