Guliston davlat universiteti kurbanova gullola baxramovna

Tadqiqotning vazifalari: iqtidorli talabalarning ilmiy-tadqiqotchilik kompetentligini takomillashtirishning pedagogik imkoniyatlarini aniqlash;
iqtidorli yoshlarni tadqiqotchilik kompetentligini rivojlantirish modelini takomillashtirish;
iqtidorli talabalarning tadqiqotchilik kompetentligini rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish;
iqtidorli talabalarning tadqiqotchilik kompetentligini rivojlantirish mezonlarini takomillashtirish.
Tadqiqotning obyekti oliy ta’lim muassasalari iqtidorli talabalarini ilmiy-tadqiqotchilik kompetentligini innovatsion yondashuv asosida takomillashtirish jarayoni belgilanib, GulDu, TerDPI, TDPU, Qo‘qon pedagogika institutlaridan 219 nafar respondent talaba jalb etildi.
Tadqiqotning predmetini oliy ta’lim muassasalari iqtidorli talabalarining ilmiy-tadqiqotchilik kompetentligini innovatsion yondashuv asosida rivojlantirish texnologiyalarini takomillashtirish jarayonini shaklmaqsad va vositalari tashkil etadi.
Tadqiqotning usullari maqsadga erishish va qo‘yilgan vazifalarni hal etish uchun nazariy va empirik tadqiqot usullaridan foydalanildi; ekspert baholash; so‘rov; hujjatlar tahlili; empirik ma’lumotlarni qayta ishlashning statistik usullari.
Dissertatsiya tadqiqotining ilmiy yangiligi quyidagicha:
iqtidorli talabalarning ilmiy-tadqiqotchilik faoliyatini rivojlantirish imkoniyatlari ijodiy muhit barqarorligini va individual-kognitiv, kommunikativ strategiyalar bilan aloqadorligini bosqichma-bosqich belgilash hamda sub’yekt-sub’yekt hamkorligi uyoʻunligini ta’minlash asosida aniqlangan;
iqtidorli talabalarning ilmiy ijodkorlik salohiyatini rivojlantirish modeli kreativ faoliyatga yoʻnaltirilgan koʻnikmalarga moslashish hamda pedagogik hamkorlikni shaxsiy natijalaridagi didaktik imkoniyatlarini diagnostik loyihalash asosida takomillashtirilgan;
oliy ta’lim muassasalari iqtidorli talabalarining ilmiy tadqiqotchilik kompetentligini rivojlantirish texnologiyalari, informatsion dunyoqarash va yangi axborotlarni oʻzlashtirishga tayyorgarligi gʻoyalarni integratsiyalash hamda aloqalarning refleksiv va virtual imkoniyatlarini uygʻunligini ta’minlash asosida takomillashtirilgan;
oliy ta’lim muassasalari iqtidorli talabalarning ilmiy tadqiqotchilik kompetentligini rivojlantirish mezonlari fikrlash dialekti, assotsiatsiyalar, rivojlanish, nostandart yechimlar hamda abstrakt tasavvurlarni pedagogik mazminga moslashtirish asosida takomillashtirilgan.