Ishni bajarish tartibi:
3.1. She’r poetikasini bilish shartligining sabablarini aniqlash.
3.2. She’r tahlilida g’oyaviy-estetikaga kam e’tibor berilganiga fikrni qaratish.
3.3. She’r san’atlarini izohlashning to’rt tamoyili o’rganiladi.
3.4. «Ayb» so’zi ifodalagan ma’noni bilish va uning turlari sanaladi.
3.5. Asosiy e’tibor sharq poetikasidagi yangi so’z, yangi she’r san’atiga qaratiladi.
3.6. G’azal tarhida o’zgarish bo’lgani misollarda ko’rsatiladi.
Mashg’ulotni yakunlash.
Adabiyotlar: 8 (25-32), 46 (40-60), 5 (3-7).
3-amaliy mashg’ulot: Poetik nutq
Darsning maqsadi:
Talabalarning poetik nutq haqidagi nazariy bilimlarini chuqurlashtirish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1. Poetik nutqning ko’rinishlari borasida tasavvur paydo qiladi.
2. Poetik nutqning birinchi va ikkinchi unsurlarini idrok etadi.
3. Poetik nutqning uchinchi va to’rtinchi unsurlarini anglay oladi.
Ishni bajarish tartibi:
Badiiy nutqni tasniflash.
Poetik nutqga Jomiy ta’rifini keltirish.
Poetik nutqda so’zning atamalik va timsollik xususiyatlarini ajratish.
Poetik nutqning o’lchovli nutq ekanini tahlil qilish.
Poetik nutqning to’rt unsurini misollar vositasida tushuntirish.
Mashg’ulotni yakunlash.
Adabiyotlar: 2 (323-422), 8 (287-294), 50 (8-15).
4-mavzu: Ritm nazariyasi
Asosiy savollar:
4.1 Ritm-she’r badiiyati asoslaridan biri.
4.2 Ritm ko’rinishlari.
4.3 Obraz, timsol, tafsil (detal) va ritmning muvozanati.
Tayanch tushuncha va iboralar:
Ritmik zarb, ritmik urg’u, ritmik marom, tafsil, timsol, tekis harakatli ritm.
Mavzu bo’yicha muammolar:
Tafsil, timsol va obrazning o’zaro munosabati ilmda to’liq tavsiflangan, deb o’ylaysizmi?
Do'stlaringiz bilan baham: |
