Guliston davlat universiteti mirhaydarov h. R

Ishni bajarish tartibi:
1. Porakanda g’azal tarhi bilan tanishish.
2. Yakpora g’azalni Boburning «Xating aro…» g’azali misolida tushunish.
3. Boburning «Ne xush bo’lg’ayki…» g’azalini voqeabandlik jihatdan tahlil qilish.
4. Musalsal g’azalga misol keltirish.
5. Musajja’ g’azalni Bobur ijodi misolida o’rganish.
6. Lirik tarh tabiatini misol vositasida ocha bilish.


12-amaliy mashg’ulot: Parokanda g’azal poetikasi
Darsning maqsadi: Boburning «Qoldimu?» g’azalining parokanda tarhini talabalarga singdirish.
Identiv o’quv maqsadlari:

0. 
   G’azal tarhini tasniflay oladi.
   
1. 
   Yakpora g’azaldan parokanda g’azalni farqlay biladi.
   
2. 
   Parokanda g’azal tarhini idrok etadi.
   

Ishni bajarish tartibi:

1. 
   Parokanda g’azal tarhini nazariy jihatdan o’zlashtirish.
   
2. 
   Boburning «Qoldimu?» g’azalidagi notanish so’zlarning lug’atini tuzish.
   
3. 
   «Qoldimu?» g’azalining matla’si bilan keyingi baytlarini qiyoslab, mazmun parokandaligi aniqlanadi.
   
4. 
   Boshqa baytlar ham xuddi shu asnoda tahlil qilinadi.
   
5. 
   G’azalning parokandalik xususiyati umumlashtiriladi.
   

Mashg’ulotni yakunlash.

Adabiyotlar: 2(480-483), 8 (255-257), 11 (191-296).

Seminar mashg’ulotlari:


1-seminar mashg’uloti: Bobur g’azallarining lirik qahramoni.
Darsning maqsadi: Bobur lirik qahramonlarini shoir g’azallari matni bilan bog’liq holda talabalarga tushuntirish.
Identiv o’quv maqsadlari:
1.1. Bobur g’azallaridagi shoir obrazini aniqlaydi.
1.2. Shoir g’azallarida oshiq timsolini tahlil qiladi.
1.3. Bobur g’azallarida ma’shuqa obrazini tushuntirib beradi.


Ishni bajarish tartibi:
1. Seminar Boburning «Xazon yaprog’i…» g’azali misolida olib boriladi.
2. G’azalning bosh lirik qahrg’amoni Boburning o’zi ekani aniqlanadi.
3. Bosh lirik qahramonning o’rni bilan ma’shuqa obraziga murojaat qilib, ruhiyatini engillashtirishi.
4. Bobur Vatan sog’inchini o’z kayfiyatiga qo’shib yuborishi.
5. Vatan chamani xurram qolib, Bobur esa xazon bargidek borishi.
6. Bobur ta’na va ta’rifni birday eshitishi.
7. G’azalda ochiq ko’ngil, dunyoning achchiq-chuchugini barobar tortgan mardi maydon Bobur gavdalanishi.
Adabiyotlar: 5 (54-110), 8 (255-257).