Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika- psixologiya

O 
–
 
(
opportunity
)
  
• Imkoniyatlari
T 
–
 
(
)
threat
  
• To’siqlar i 

---

237
6. 
Referent guruh deb nimaga aytiladi?
7. 
Kasbiy adaptatsiyaning psixologik fenomen sifatida deganda 
nimalarni tushunish mumkin?
8. 
Kasbiy qobiliyat deganda nima tushunasiz va unga misol 
keltiring.
9. 
Psixologik himoyadan tashqari, ijtimoiy-psixologik
adaptatsiyaning boshqa funksiyalari qatoriga nimalar kiradi?
10. Kasbiy jihatdan o’z-o’zini aniqlashga misollar keltiring.
11. Kasbiy tayyorgarlik qanday ko’rinishda amalga oshiriladi?
12. Profesional hamda ijtimoiy adaptatsiya haqida ma’lumot 
bering.
  

---

238
4 – MAVZU 
KASB TANLASHGA YO’LLASHNING PSIXOLOGIK 
MOXIYATI.
 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talabalar 
1-bosqich. 
Kirish (10 min.) 
1.1. 
O’quv 
mashg’ulotining 
mavzusi 
maqsadi, 
rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini aytadi. 
O’qitish guruhlarda ishlash texnologiyasi asosida olib 
borilishini e’lon qiladi.
1.2. 
O’qituvchi 
“Kasbiy 
psixologiyada 
kasblar 
klassifikatsiyasi” mavzusini o’rganishda “Diskussiya”
metodidan foydalanishdagi asosiy maqsad va uning 
qonun-qoidalari bilan tanishtiradi (1-ilova). Mavzu 
bo’yicha savol-javob olib borishda “Diskussiya” 
metodidan foydalanishning afzalliklari va kamchiliklari 
bilan tanishtiradi. Talabalarga mavzu bo’yicha topshiriq 
beriladi (2-ilova). 
1.1. Tinglaydilar. 
1.2.
Savollarga 
javob beradilar,
o’tilgan mavzu bo’yicha 
fikr almashadilar.
1.3.
Yangi pedagogik 
texnologiya va interfaol 
metodlar
bilan 
tanishadilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
(20 min.) 
2.1. Talabalar 3 guruhga ajratiladi. O’qituvchi muhokama 
uchun savollar tarqatadi (3-ilova). Vazifa butun guruh 
tomonidan bajarilishini e’lon qiladi. Vazifani bajarishda 
darslik, ma’ruza matnlari va boshqa qo’llanmalardan 
foydalanish mumkinligini tushuntiradi. O’quv natijalarini 
eslatadi. Guruhlarda ishlarni boshlashni e’lon qiladi. 
2.1. O’quv topshiriqlarini 
baholash ko’rsatkichlari 
va 
mezonlari 
bilan 
tanishadilar. 
2.2. Vazifani bajaradilar 
3-bosqich. 
Taqdimot
(45 min.) 
3.1. Taqdimot va guruhlarda ishlash natijalarini o’zaro 
baholashni 
tashkil 
etadi. 
O’qituvchi 
Javoblarni 
sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish 
jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.
3.1. Guruhlar taqdimot 
qiladilar. 
3.2. Guruh a’zolari 
baholanadi. 
4-bosqich. 
Yakuniy
(5 min.) 
4.1. Mashg’ulotga yakun yasaydi, faol ishtirokchilarni 
rag’batlantiradi. 
Kelajakda 
amaliyot 
va 
o’quv 
faoliyatidagi ahamiyatini ta’kidlaydi.
4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi. 
4.1.
Tinglaydilar, 
aniqlashtiradilar.
4.2. Mustaqil ish uchun 
vazifani yozib oladilar. 
1-ilova