Guliston davlat universiteti pedagogika fakulteti pedagogika- psixologiya

geniallik:................................................................................
talant:.....................................................................................
iste’dod:................................................................................
Qobiliyat bosqichlari:

---

245
11. Qobiliyatlar va ularning turlari tushunchalariga ta’rif bering. Ularning o’ziga 
xos xususiyatlari qanday?
12. Talant, geniallik xususiyatlari haqida gapirib bering.
7 – MAVZU 
QISHLOQ XUJALIGI KASBLARIGA YO’NALTIRISHNING 
O’ZIGA XOS XUSUSIYATLARI. KASBIY 
FAOLIYATNING 
PSIXO DIAGNOSTIKASI. 
Faoliyat 
bosqichlari 
Faoliyat mazmuni 
O’qituvchi 
Talabalar 
1-bosqich. 
Kirish (10 min.) 
1.1. 
O’quv 
mashg’ulotining 
mavzusi 
maqsadi, 
rejalashtirilgan natijasi va uni o’tkazish rejasini aytadi. 
O’qitish guruhlarda ishlash texnologiyasi asosida olib 
borilishini e’lon qiladi.
1.2. O’qituvchi “Kasbiy psixologiyada shaxslararo 
munosabatlar psixologiyasi” mavzusini o’rganishda 
“AQLIY HUJUM”
metodidan foydalanishdagi asosiy 
maqsad va uning qonun-qoidalari bilan tanishtiradi 
(1ilova). Mavzu bo’yicha savol-javob olib borishda 
“AQLIY HUJUM”
metodidan 
foydalanishning 
afzalliklari va kamchiliklari bilan tanishtiradi. 
Talabalarga mavzu bo’yicha topshiriq beriladi (2-ilova). 
1.1. Tinglaydilar. 
1.2.
Savollarga 
javob beradilar,
o’tilgan mavzu bo’yicha 
fikr almashadilar.
1.3.
Yangi pedagogik 
texnologiya va interfaol 
metodlar
bilan 
tanishadilar. 
2-bosqich. 
Asosiy 
(20 min.) 
2.1. Talabalar 3 guruhga ajratiladi. O’qituvchi muhokama 
uchun savollar tarqatadi (3-ilova). Vazifa butun guruh 
tomonidan bajarilishini e’lon qiladi. Vazifani bajarishda 
darslik, ma’ruza matnlari va boshqa qo’llanmalardan 
foydalanish mumkinligini tushuntiradi. O’quv natijalarini 
eslatadi. Guruhlarda ishlarni boshlashni e’lon qiladi. 
2.1. O’quv topshiriqlarini 
baholash ko’rsatkichlari 
va 
mezonlari 
bilan 
tanishadilar. 
2.2. Vazifani bajaradilar 
3-bosqich. 
Taqdimot
(45 min.) 
3.1. Taqdimot va guruhlarda ishlash natijalarini o’zaro 
baholashni 
tashkil 
etadi. 
O’qituvchi 
Javoblarni 
sharhlaydi, bilimlarni umumlashtiradi, vazifani bajarish 
jarayonidagi asosiy xulosalarga e’tiborni qaratadi.
3.1. Guruhlar taqdimot 
qiladilar. 
3.2. Guruh a’zolari 
baholanadi. 
4-bosqich. 
Yakuniy
(5 min.) 
4.1. Mashg’ulotga yakun yasaydi, faol ishtirokchilarni 
rag’batlantiradi. 
Kelajakda 
amaliyot 
va 
o’quv 
faoliyatidagi ahamiyatini ta’kidlaydi.
4.2. Mustaqil ish uchun vazifa beradi. 
4.1.
Tinglaydilar, 
aniqlashtiradilar.
4.2. Mustaqil ish uchun 
vazifani yozib oladilar. 
1-ilova