“Himoyaga ruxsat etilsin ” Fakultet dekani

2-bob. 
Ta’lim jarayonida O‘tkir Hoshimov asarlarini tahlil 
qilish.................................................................................................................38 
2.1. “Urushning so‘nggi qurboni” hikoyasini o‘rganish……………………..38 
2.2. O‘tkir Hoshimovning “ Dunyoning ishlari” qissasini o‘rganish………..47 
2.3. Kasb-hunar kollеjlarida O‘tkir Hoshimov “Bahor qaytmaydi” qissasini 
o‘rganish ……………………………………………………………………….55 
3-bob. BMI ning amaliyotga tatbiqi..........................................................64 
3.1. O‘tkir Hoshimov hayoti va ijodini o‘rganish yuzasidan dars 
ishlanmalari................................................................................................ …..64
3.2. O‘tkir Hoshimov hayoti va ijodini o‘rganish yuzasidan slaydlar...........74 
Хulosa..........................................................................................................80 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati............................................................82 
 
 
 
BMIning umumiy tavsifi

---

3 
 
Vatanimiz mustaqillikka erishgach, hayotimizning barcha sohasida tub 
o`zgarishlar amalga oshirildi. Ularga yangicha nuqtai-nazar bilan qarash, har bir 
sohani hurfikrlilik va milliylik tamoyillaridan kelib chiqqan holda shakllantirib, 
jamiyat hayotiga tadbiq qilish, bugungi kunning ustivor vazifasi sifatida 
belgilandi.Shu jumladan ta`lim sohasi ham bu borada yetakchi o`rinlarni egallaydi. 
E`tibor beraylik, biron-bir imorat qad ko`tararkon, uning asosi hisoblangan 
poydevoriga juda katta ahamiyat qaratiladi. Mustahkam poydevor esa, 
shakllanayotgan imoratning umriboqiyligini ya`ni kelajagini ta’minlaydi. O`z 
mustaqilligini qo`lga kiritgan davlatning poydevori esa, bu albatta, shu jamiyat 
bag`rida o`sib kelayotgan yosh avlod hisoblanadi. Ularni milliy mafkura ruhida 
tarbiyalash, avvalo ona vatanga, o`z tarixiga hurmat va muhabbat tuyg`ularini 
shakllantirish, ta`lim borasidagi o`zbek modelining yetakchi vazifalaridan biri 
hisoblanadi. 
Ushbu qarashlarni inobatga olgan holda, mustaqilligimizning dastlabki 
yillaridan boshlab yosh avlod ta`lim va tarbiyasiga jiddiy e`tabor qaratila boshlandi. 
Shu kundan e`tiboran birinchi prezidentimiz I.A.Karimov takidlaganlaridek: 
“Buyuk ma`naviyatimizni tiklash va yanada yuksaltirish, milliy ta`lim-tarbiya 
tizimini takomillashtirish, uning milliy zaminini mustahkamlash, zamon talablari 
bilan uyg`unlashtirish asosida, jahon andozalari va ko`nikmalari darajasiga chiqarish 
maqsadiga katta ahamiyat berib kelinmoqda”
1
Ta`lim sohasida eski siyosiy qarashlar singdirilgan nazariyalardan vos 
kechib, zamon talablari asosida, milliylik tamoillari bilan shakllantirilgan yangi 
davrga asos solindi. Buning isboti sifatida yosh avlod tarbiyasini tizimlilik asosida 
ishlab chiqilgan “Kadrlar tayyorlash milliy dasturi” hamda “Ta`lim to`g`risida” gi 
qonunlarni keltirishimiz mumkin. O`zbekiston Respublikasining ”Kadrlar 
tayyorlash milliy dasturi” ta`lim-tarbiya tizimida uzliksizlikni taminlashga qaratigan 
bo`lib, yoshlarni umumiy madaniyatini yuksaltirish, ularni jamiyat, davlat, oila