“Himoyaga ruxsat etilsin ” Fakultet dekani

8 
 
axborot tеxnologiyasidan foydalanish ishlarini takomillashtirishga doir tavsiyalar 
ishlab chiqiladi, ta'lim shakllari, vositalari, mеtod va usullari yangi pеdagogik 
tеxnologiya, axborot tеxnologiyasi nuqtai nazaridan tadqiq etiladi. Ishning 
matеriallari va tavsiyalaridan, dars ishlanmalaridan muayyan shoir hayoti va ijodini 
o‘rganishda foydalaninsh mumkin. 
Tadqiqotning ilmiy yangiligi: Hozirda ta`lim sohasida amalga 
oshirilayotgan, barcha islohatlarning mazmun-mohiyati bir narsaga, ya`ni ta`limning 
sifatini oshirish, dars jarayonida kam kuch sarflab, ko`proq samaradorlikka 
erishishga qaratilgan. Biz ham ushbu nazariyani esdan chiqarmagan holda, ilmiy-
nazariy adabiyotlardan metodologik manba sifatida foydalanib, belgilangan mavzu 
yuzasidan interfaol dars ishlanmalar, asar qahramonlariga xolisona baho bеra olish 
malakalarini rivojlantirish, adib asarlarida ilgari surilgan umumbashariy 
g`oyalarning tub mohiyatini to`g`ri tahlil qilish usullari ishlab chiqilib, amaliyotda 
sinovdan o`tkazildi. Tajriba-sinov maydonchasi - Ilmiy tadqiqot ishi Toshkеnt 
shahar Yakkasaroy tumanidagi 135- sonli umumiy o‘rta ta'lim maktabining 5-6-
sinflarida tajriba-sinov ishlari olib borildi. 
Ishning tarkibiy tuzilishi. BMI uch bob, olti fasl, xulosa, foydalanilgan 
adabiyotlar ro‘yxatidan iborat bo‘lib, 84 sahifani tashkil etadi. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

9 
 
I bob. Ta'lim bosqichlarida O‘tkir Hoshimov hayoti va ijodining o‘rganish 
 
1.1.Nasriy asarlarni o‘rganishda badiiy tahlilning o‘rni
 
Badiiy asar tahlili ham badiiy asar ustida ishlash bosqichlarining eng 
muhimlaridan biridir. Tahlilning maqsadi, vazifasi, tarkibi va o‘ziga xos mazmuni 
mavjud. Biroq ularni har doim bir xilda bo‘ladi, deb tasavvur qilish to‘g‘ri emas. 
Har bir ijodkor, har bir asar bilan bog‘liq holda tahlil ham o‘ziga xoslik kasb etadi.
Ma’lumki, “amaliyotda badiiy tahlil qanday maqsadga yo‘naltirilganligiga 
qarab ikki turga: filologik (ilmiy) va didaktik (o‘quv) tahlilga bo‘linadi.