Hindiston oliy ta'limini tartibga solish tizimi Muqaddima

Umumiy maqsad
Har qanday siyosatni amalga oshirishning muvaffaqiyati yoki muvaffaqiyatsizligi uchun juda ko'p sabablar bo'lishi mumkin, asosiy sabablardan ba'zilari siyosatning haqiqiy muammo va muammolarni qanchalik samarali hal qilishga qodir? Siyosat sohasida manfaatdor tomonlar bilan muloqotning holati qanday? Siyosat manfaatdor tomonlar tomonidan qanchalik yaxshi o‘zlashtirildi? Siyosatning turli tarkibiy qismlari o‘rtasida uyg‘unlik yoki ziddiyat va chalkashlik bormi? Oldingi siyosatlar tomonidan belgilangan maqsadlar bilan uzluksizlik bormi? Amalga oshirish ustuvorligi qanday aniqlanadi? Uni amalga oshirish uchun ma'muriy iroda bormi yoki yo'qmi? va boshqalar.
2020-yilgacha yangi milliy ta’lim siyosatini tahlil qilar ekanmiz, ushbu siyosatda yuqorida qayd etilgan barcha muammolarga duch kelish va muammolarni hal etish maqsadi belgilanganligini ko‘rishimiz mumkin. Agar ma’muriy iroda kuchli bo‘lsa va ijrochilar amalga oshirish jarayoniga fidoyilik bilan kirishsa, siyosat muvaffaqiyati albatta bo‘ladi. Siyosatni ishlab chiqish jarayonida manfaatdor tomonlar bilan doimiy muloqot olib borildi. Keng miqyosda ikki yarim milliondan ortiq manfaatdor tomonlar hukumat talabi asosida yangi taʼlim siyosatining yakuniy shakli tayyorlangan siyosat loyihasi boʻyicha oʻz takliflarini bildirishdi. Shunday qilib aytish mumkinki, bu siyosat manfaatdor tomonlar bilan demokratik tarzda o'zaro aloqada bo'lib, hozirgi ko'rinishga aylandi. Siyosatning manfaatdor tomonlar tomonidan o'zlashtirilishi faqat manfaatdor tomonlar o'rtasida uning ehtiyoji va ahamiyatini tushunishni rivojlantirish mumkin bo'lganda, turli darajadagi manfaatdor tomonlar uni amalga oshirish bilan bog'liq o'z-o'zidan burch hissi paydo bo'lganda va uni amalga oshirish amalga oshirilganda mumkin bo'ladi. to'liq shaffoflik bilan. Hozirgi ta’lim siyosati rejasida oliy ta’lim sohasi manfaatdor tomonlarini tashvishga soladigan masalalar va ularning takliflari puxta o‘ylangan holda ushbu siyosatda o‘z o‘rniga ega bo‘lib, kutilayotgan islohotlar faqat manfaatdor tomonlar orqali konseptuallashtirildi. Mazkur siyosatda avvalgi tartibga solish tizimidagi kamchiliklar bartaraf etilgan holda, ularning oliy ta’lim muassasalariga o‘quvchilarning yalpi koeffitsienti, tenglik, sifatli ta’lim, buning uchun zarur resurslar bilan ta’minlash kabi maqsadlarning uzluksizligi ta’minlandi.