Sinf faolarini aniqlash. Sinf rahbari dastlabki kunlardanoq bolalarni jamoat topshiriqlari orqali kuzatib boradi. Ularning faol ongli, tashabbuskor, tashkilotchi bolalar tanlab olinadi. Shunday bolalardan sinf sardori, guruh yetakchisi, muxarrir, xar – xil tizmlarning a’zolari saylanadi. Sinf rahbarlari sinf faollari bilan yakkama-yakka ish olib borish emas, balki ular bilan birgalikda turli kechalar, yig’inlar, tadbirlarga tayyorgarlik ko’rish, ular bilan bog’liq masalalarni muhokama qilish kerak.
Bolalarni istiqbolga chorlash. Istiqlol – bu yorqin, qiziqarli va quvonchli voqyealar manzilidir. Jamoa istiqbollari bolalarda umumiy ko’tarinkilikni yuzaga keltiradi. Sinfda yorqin va jozibador istiqbollarning bo’lmasligi, bu jamoatda bir xillik va zirikarli holatlarni keltirib chiqaradi. Istiqbol odatda, oddiy, kundalik ishlar: sinf xonasini jixozlash, kutubxona tashkil qilish:
bayramga tayyorgarlik;
quvnoqlar va zukkolar;
bahor bayrami;
mavsum qo’shiqlari;
sayr-tomoshalarga chiqish;
kino-teatrlarga jamoa bo’lib borish;
buyuk siymolar;
yurtimiz pasbonlari;
-zulfiya izdoshlari;
So’ngra bolalar oldiga unga qaraganda murakkabroq istiqbolli vazifalarqo’yiladi: sinf kechasini tayyorlash, dramatik to’garak tashkil qilish, olimpiadlarda qatnashish va boshqalar.
4. Sinfda ijobiy an’analarni qaror toptirish. An’ana-kishilarning muayyan tarixiy sharoitida vujudga kelgan va avloddan-avlodga o’tib boradigan g’oya, dunyoqarash, urf-odat, tartib va xulq-atvor me’yoridir. qisqasi, an’ana – bu yazshi urf – odat, jamoa hayotiga mustahkam o’rnashib qolgan ijobiy tajribalardir. Sinf jamoasining foydali ish faoliyati, agar u takrorlanib tursa va odat tusiga kirib qolsa, bu faoliyat an’anaga aylanadi. Masalan, turli bayramlarni nishonlash, maktabni bitirganlar bilan uchrashuvlar. Sinf an’analarini rivojlantirish qat’iyan davlat qonunlari va axloqiy qoidalarga asoslanish kerak. Har qanday an’ana sinf bolalari va ota – onalar nazaridan ham chetda qolmasligi kerak.
Do'stlaringiz bilan baham: |