I bob. Eshitish qobiliyati past maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual-majoziy fikrlash xususiyatlarining nazariy masalalari

Butunlik qiling
Maqsad. Bir butun sifatida mavzu haqida tasavvur hosil qilish; tasvirlash tasvirini real ob'ektning yaxlit tasviri bilan bog'lashni o'rgatish; namuna bilan harakat qiling .
Uskunalar. Turli xil kesim konfiguratsiyasi bilan 2-6 qismdan rasmlarni kesib oling. Rasmlardagi tasvirlarga mos keladigan narsalar va o'yinchoqlar.
O'yinning borishi (yakka tartibda va kichik guruhlarda o'tkaziladi). 1-variant. Stol ustidagi bolaning oldida shakli oddiy va bolaga yaxshi ma'lum bo'lgan to'p yoki olma kabi ob'ektni tasvirlaydigan kesilgan rasm yotadi. Boladan rasmni bir butun qilish uchun birlashtirish so'raladi. Mavzu nomlanmagan. Rasm katlanganda (har qanday natija), o'qituvchi bolaning oldiga ikkita ob'ektni qo'yadi: biri bo'lingan rasmda ko'rsatilgan, ikkinchisi esa kub kabi begonadir. Bola o'zi katlagan ob'ektni tanlashi va natijada olingan tasvirni ob'ekt bilan solishtirishi kerak. O'qituvchi unga aylanma harakati yordamida taqqoslashga yordam beradi. Keyin mavzuga nom beriladi.
Shundan so'ng, bolaga xuddi shu narsa tasvirlangan boshqa kesilgan rasmlar beriladi (agar birinchi rasmda to'p uzunligi bo'yicha yarmiga kesilgan bo'lsa, ikkinchi rasmda u bo'ylab kesilgan, uchinchi rasmda esa diagonal kesilgan).
O'yin takrorlanganda, bolaga murakkabroq rasmlarni (baliq, stakan, uy) qilish taklif etiladi.
2-variant. Bolaning oldiga bitta rasmning 3-4 qismi (masalan, avtomashinalar) va boshqa rasmning bir qismi (roly-poly) qo'yiladi va ularga butun rasmni yaratish taklif etiladi. Oxirida unga tanlash va korrelyatsiya qilish uchun ikkita ob'ekt (avtomobil va stakan) beriladi, u o'qituvchi rahbarligida tasvir bilan taqqoslaydi.
Keyingi o'yin davomida rasmlarda boshqa kesish chiziqlari mavjud.
butunni chizish
Maqsad. Taqdimotda mavzuning qismlarini qanday ochishni o'rgatishda davom eting, ularni bir butunga bog'lang, ya'ni. predmetning yaxlit tasviri asosida tasvirlashda tasvirlar bilan ishlash.
Uskunalar. Bolalarga yaxshi ma'lum bo'lgan ob'ektlar (har xil kesilgan konfiguratsiyalar bilan), qog'oz, flomaster yoki qalam (qora yoki jigarrang) tasvirlangan rasmlarni kesib oling.
O'yin jarayoni. O'qituvchi bolaning oldiga bo'lingan rasmni qo'yadi va butun rasmni katlamasdan chizishni so'raydi. Bola chizadi, so'ngra o'zi chizgan ob'ektni nomlaydi. Shundan so'ng, o'qituvchi undan rasmni buklab, yana chizishni so'raydi.