I bob. Eshitish qobiliyati past maktabgacha yoshdagi bolalarning vizual-majoziy fikrlash xususiyatlarining nazariy masalalari

To'pni olish (faoliyat)
Maqsad. Muammoli vaziyatda yordamchi vositalardan foydalanish uchun majoziy rejadagi muammolarni hal qilishni o'rganish .
Uskunalar. Rasmda ko'rsatilgan: xona, devorga baland shkaf, uning ustida shar, stul garderobdan bir oz masofada, o'rtada bir bola, hayratga tushgan ko'rinadi, u qanday olishni bilmaydi shar.
Kursning borishi. O'qituvchi bolani rasmga qarashga taklif qiladi, boladan bola qanday qilib to'pni olishi mumkinligini aytishni so'raydi. Agar bola javob berishga qiynalsa, o'qituvchi shunday deydi: "Shkaf baland, bola kichkina, u qo'li bilan to'pga yeta olmaydi. Unga to'pni olishga nima yordam beradi? Agar kerak bo'lsa, siz haqiqiy vaziyatni yaratib, boladan to'pni olishni so'rashingiz mumkin. Tugallangan harakatdan so'ng, rasmni ko'rsating va bolaga to'pni qanday olishini aytishga yana taklif qiling.
Qanday qilib olish mumkin (kasb)
Maqsad. Xuddi shunday.
Uskunalar. Sabzi solingan shisha idish tasvirlangan rasm, asboblar buyumlari (vilkalar, qoshiq, to'r, tayoq) tasvirlangan rasmlar.
Kursning borishi. O'qituvchi barcha rasmlarni bolaning oldiga qo'yadi, diqqat bilan ko'rib chiqishni va quyonga sabzi qanday qilib olishingiz mumkinligini aytishni so'raydi. Bola asosiy rasmga ob'ekt-asbob tasviri bilan rasmni biriktirishi kerak. Qiyinchilik bo'lsa, siz haqiqiy vaziyatni yaratishingiz va tanlangan qurolning xususiyatini tekshirishingiz mumkin.
Nima bo'ldi (faoliyat)
Maqsad. Xuddi shunday.
Uskunalar. Bir g'ildiragi bo'lmagan o'yinchoq mashina ko'rsatilgan rasm - u yon tomonga ag'darilgan, mashinada ayiq o'tirgan, mashina yonida bir bola turibdi, u sarosimaga tushib qolgan.
Kursning borishi. O'qituvchi aytadi: "Bola ayiqni minmoqchi edi, lekin nimadir yuz berdi, ayiq yiqilib tushdi. Bolaga nima bo'lganini ayting." Agar bola tushuntira olmasa, siz haqiqiy vaziyatni yaratishingiz va boladan ayiqni aylantirishni so'rashingiz kerak.
Keyin mashina nima uchun harakat qilmayotganiga e'tibor bering. Bola sababni topganda, o'qituvchi bolaning mashinasiga nima bo'lganini yana tushuntirishni taklif qiladi va mashina ketishi uchun sababni qanday yo'q qilishni aytadi.