I-bob. Maktabgacha yoshdagi bolalarga ta’lim – tarbiya berishning pedagogik asoslari

Kuklalar va oʻyinchoqlar yordam berish
Madaniy va gigiena malakasini oshirishda alohida ahamiyatga ega boʻlgan oʻyin texnikasi. Ularni qoʻllash orqali oʻqituvchi kundalik hayotda rivojlangan bolalarning koʻnikmalarini rivojlantiradi.
Oʻyin uslubiga alohida e'tibor qaratish lozim, chunki oʻyin - maktabgacha yoshdagi bolaning etakchi faoliyati, oʻyin orqali bola yaxshi eslab qoladi va sabab - ta'sir munosabatlarini oʻrnatadi. Oʻyin bolaga dunyoni chuqurroq tushunishga imkon beradi.
Maktabgacha yoshdagi bolalar bilan ishlashda oʻz-oʻziga xizmat qilish qobiliyatlarini oʻrganish jarayonida oʻqituvchilar didaktik oʻyinlardan foydalanadilar: "Nima uchun chaqaloq kerak?", "Bu nimani anglatadi?", "Sochli qoʻllar va sochiq", "Nopok va toza qoʻllar", " "Ayollar tish choʻtkasi", "toza gigiena buyumlari shahosiga sayohat" va imtiyozlar: Masha chaqalogʻi - yalangʻoch, Xrusha - harom, mushuk.
Bashoratli natijalar
Yoshi boʻyicha maktabgacha yoshdagi bolalarda madaniy va gigiena koʻnikmalari shakllantirilishi kerak:
Bolada bolalar bogʻchasida va uyda yashaydigan gigienik vositalarni mustaqil ravishda bajarishi mumkin;
Mustaqil ravishda yoki eslatilganidan soʻng, kattalar ovqat eyish, yuvish paytida oddiy xatti-harakatlarga amal qiladi;
Bolalar bogʻchasida va uyda kundalik hayotda gigiena qoidalariga rioya qilish zarurligini asosiy tushunish;
Kiyimdagi buzuqlikni sezish va uni bartaraf etish;
Madaniy va gigiena koʻnikmalarini shakllantirishga qaratilgan oʻyinlarda qiziqish va qiziqish bildirgan bola ishtirok etadi.
Ota-onalar:
Ota-onalar maktabgacha ta'lim muassasalarida oʻqituvchilar bilan madaniy-gigiena mahoratini oshirish masalalari boʻyicha faol muloqot qilish imkoniyatiga ega;
Guruh hayotida faol, jonli bir qismini oling;
Oʻquv jarayoniga qoʻyiladigan talablarni uygʻunlashtirishda shaxsiy qiziqish koʻrsatish; oʻquv jarayonining samaradorligini ta'minlash boʻyicha tavsiyalar, gʻoyalar yaratish;
Bolaning madaniy va gigiena malakasini rivojlantirishdagi erishgan yutuqlari natijalariga katta qiziqish koʻrsatish;
Ular oʻquv jarayonini tashkil etishning oʻziga xos xususiyatlaridan va ularning bolaning vakolatlari, uning shaxsiy fazilatlarini rivojlantirishga ta'sirini biladilar.