I bob xususiyatlari aqliy rivojlanish ichida erta yosh

II BOB BOLANING ONAGA BOG'LANISHI
2.1 Bola hayotida onaning o‘rni
Loyihani o‘tkazish, shuningdek, bolaning reabilitatsiyasi yoki nogironligi orqali sodir bo‘ladi. Garchi ona va bola o‘rtasidagi bu aloqa birligi, birinchi navbatda, unga tegishli jismoniy salomatlik, bu erda ham uning o‘ziga bo‘lgan ishonchi yoki o‘ziga ishonchi, o‘zini himoya qilishga qodir yoki o‘zini himoya qila olmaydigan shaxs sifatidagi g‘oyasini shakllantirishning psixologik "astarlari" mavjud.
Qayta tiklash ko‘pincha shunday ifodalanadi: "Siz ko‘lmaklardan o‘tishingiz mumkin, shunchaki suv etikingizning chetiga etib bormasligiga ishonch hosil qiling", "Siz shlyapasiz yurishingiz mumkin, lekin butunlay sovuq bo‘lganda, kaputni kiying. ”. Ko‘rib turibsizki, ona o‘z murojaatining ikkinchi qismida asta-sekin bolasiga o‘zini himoya qila olishini ko‘rsatib beradi (“...suv etikning chetlarini to‘ldirib qo‘ymasligiga ishonch hosil qiling”, “... kiying. kaput"). Shuni ta’kidlash kerakki, ona bu erda bolaning faoliyatiga tayanadi va ushbu faoliyatni dasturlashtiradi: "Harakat qiling, o‘zingizni himoya qiling!"
Nogironlik onaning bolaning o‘zini o‘zini himoya qila olmasligini oldindan baholashida ifodalanadi: "Siz juda oqaribsiz, kasalmisiz?", "Siz zaifsiz, dam oling, men buni o‘zim qilaman" . E'tibor bering: "Oqargan - kasal", "Zaif - dam olish". Bu onaning bolasining passivligini, o‘zini himoya qila olmasligini dasturlashidir. Yuqorida aytib o‘tganimizdek, bunday dasturlash ko‘pincha ona tomonidan ongsiz ravishda amalga oshiriladi, u haqiqatan ham bolasini himoya qilishni, uni o‘zi bilan yopishni, uni hamma narsadan va kasallikdan himoya qilishni xohlaydi. Ayni paytda bizning madaniyatimizda keng tarqalgan ona formulasining kaliti: "Ona o‘z farzandiga faqat yaxshilikni xohlaydi".
Afsuski, bunday ona o‘z farzandini "har doim va hamma narsadan" himoya qilishning iloji yo‘qligini hisobga olmaydi: bola o‘zini tashqi muhitning salbiy ta’siridan faqat o‘z faoliyati orqali himoya qilishi mumkin. o‘z harakatlari. Shuning uchun, onaning oqilona formulasi shunday bo‘lishi kerak: "Mensiz o‘zingizni himoya qilishingiz uchun men sizga o‘zingizni qanday himoya qilishni o‘rgataman". Psixologik dizayn nafaqat ona va bola o‘rtasidagi o‘zaro munosabatlar sohasiga, balki uning ijtimoiy mavqeiga, do‘stlari va tengdoshlari o‘rtasidagi mavqeiga ham taalluqlidir. odamlar bilan munosabatlarda.
Men ona o‘z farzandini boshqa bolalar bilan ijobiy yoki salbiy taqqoslaydigan vaziyatlarni nazarda tutyapman. Birinchi holda, u bolasini ijobiy ta’kidlaydi: "Sen eng yaxshisini qilyapsan", "Sen mening eng go‘zalimsan". Salbiy taqqoslash bo‘lsa, ona boshqa bolalar foydasiga tanlov qiladi: "Hamma bolalar kabi, faqat siz men bilan juda aqldan ozgansiz", "Lena qanchalik aqlli! U hamma narsani qiladi: u yaxshiroq o‘qiydi. hammadan ko‘ra, odobli va ozoda Va menda siz bor - nima bilmayman ... " Farzandining onasini boshqa bolalar bilan ijobiy va salbiy taqqoslashda proektsion mexanizm namoyon bo‘ladi: agar ona o‘ziga ishongan odam bo‘lsa, unda, qoida tariqasida, u bolasini maqtaydi va uni boshqa bolalardan ijobiy ajratib turadi. Agar ona o‘zini boshqa odamlardan qandaydir darajada past his qiladigan ishonchsiz odam bo‘lsa, u o‘z farzandiga ham xuddi shunday munosabatda bo‘ladi, o‘z ishonchsizligini unga o‘tkazadi.
Ona uzatadigan psixologik loyiha. Siz tez-tez eshitishingiz mumkin: "Ona har doim o‘z farzandiga faqat yaxshilikni xohlaydi" va "Ona hech qachon yomonlikni maslahat bermaydi". Ammo salbiy loyihaning transferi haqiqatan ham sodir bo‘lmoqda - bu haqiqat! Keling, ona nimani etkazishga intilayotganini va nima uchun u ongli ravishda yoki ongsiz ravishda uzatishning salbiy usullarini "tanlaydi". Keling, avvalo savolga javob beraylik: “Nima?” Bizning madaniyatimizda ota-onalar farzandining: “yaxshi, odobli inson bo‘lishini” istashadi; "halol edi"; "yaxshi o‘qigan"; "aqlli edi" (odatda bu: "yaxshi yodlangan" degan ma’noni anglatadi o‘quv materiali");" masalani oxirigacha olib keldi" va hokazo.
Bundan tashqari, ko‘pincha ona farzandining o‘zi qila olmagan narsaga erisha olishini yoki o‘zi erisha olmagan narsaga erishishini xohlaydi. Misol uchun, agar onasi bo‘lsa musiqiy qobiliyat, lekin ma’lum hayotiy sharoitlar tufayli u musiqani o‘rgana olmadi, u berishga intiladi musiqa maktabi uning bolasi va undan muvaffaqiyat qozonishini kutadi. Ona o‘z xohish-istaklarini nafaqat bolaning faoliyati, balki uning da’volari va muvaffaqiyatga intilish darajasi, ma’lum bir ijtimoiy maqomga ega bo‘lish, ma’lum bir doirada muloqot qilish va ijtimoiy ierarxiyaning ma’lum bir darajasida turish istagini bildirishi mumkin. . Shunday qilib, ona bolaning ichki hayoti va tashqi xatti-harakatlarining madaniy me’yorlarini o‘rganishini xohlaydi.
Albatta, ijobiy normalar. Endi “Nima uchun?” degan savolga javob beraylik. Nega, bolasini yaxshi va aqlli qilish istagiga qaramay, ona hali ham salbiy proektsiyani amalga oshiradi? Buning bir qancha sabablari bor, keling, birinchi navbatda onaning ongli tanlovini belgilaydiganlarga to‘xtalib o‘tamiz salbiy ta’sirlar bolangizga. Birinchisi: unga ota-onasi, xususan onasi ham xuddi shunday munosabatda bo‘lgan va boshqa tajribaga ega bo‘lmagani uchun, u bola bilan "qat'iy bo‘lish kerak", "uni nazorat ostida ushlab turish" va "u bo‘lishi kerak" deb hisoblaydi. ta’na qildi, maqtamadi "("Men maqtayman - egoist o‘sadi"). Ikkinchidan, agar bola o‘g‘il bo‘lsa, tashqi va ichki jihatdan onasi ajrashgan otasiga o‘xshash bo‘lsa, salbiy proektsiya ongli va juda kuchli bo‘lishi mumkin. Ayol hayot dramasidan omon qoldi, xafa bo‘ldi va o‘g‘li sobiq eriga o‘xshaydi.
U ongli ravishda uning "otasi bo‘lgandek bo‘lmasligini" xohlaydi va bu sodir bo‘lmasligi uchun bor kuchini sarflaydi. Uchinchidan: ona tez va harakatchan, bolasi esa sekin va inhibe qilinadi. U bilan muloqot qilganda, u tez-tez g‘azablanadi: "Xo‘sh, tezroq kel!", "Siz har doim qazasiz, siz tufayli mening vaqtim yo‘q!" U bolaning fe’l-atvorini "qayta tiklashga" harakat qiladi, uni doimo itaradi, chunki u "hayotda u bo‘lmaydi" deb ishonadi. biror narsa qilish vaqti". Salbiy proektsiya usullarini ongsiz ravishda tanlash ko‘pincha ayolning qiyin hayotdan umumiy noroziligi bilan bog‘liq. Va bunday norozilik, hozir juda keng tarqalgan hodisa bo‘lib, bolaga "tashlanadi" ("Men o‘zimni yomon his qilyapman, atrofdagi hamma narsa yomon, siz esa yomon, muvaffaqiyatsiz").
Ko‘pincha ona surunkali charchoq, asabiy charchoq yoki o‘z talablarini tushuntirishga vaqt yo‘qligi sababli bolasiga baqiradi va uni ta’na qiladi: "Men aytdim, bo‘ldi!", "Men aytganimni qiling va bahslashmang. !", "O'yinchoqlaringizni qo‘ying, siz doimo tarqalib ketasiz, o‘zingiz hech narsa qila olmaysiz!" Agar er xotinini bostirsa, u o‘z navbatida bolasini ongsiz ravishda bostirishi mumkin, u bilan o‘zaro munosabatda o‘zining qiyin ichki holatini beixtiyor namoyon qiladi va er u bilan amalga oshiradigan munosabatlar uslubini bola bilan muloqotga o‘tkazadi. Bolaning onaning psixologik loyihasiga munosabati va uni uzatish usullari.
Onaning farzandiga bo‘lgan munosabati doimo ijobiy va mehribon bo‘lishi kerak, deb o‘ylamaslik kerak. Onaning kuchli, avtonom o‘g‘il va erkin, o‘ziga ishongan qizni shakllantirish bo‘yicha salbiy loyihasi "ishlaydimi" yoki aksincha, ularni o‘ta qaram ijtimoiy "cho‘loq" qiladimi, ko‘p jihatdan "nurlanish dozasiga" bog‘liq. " va onaning faolligi o‘lchovi, shuningdek, bolaning kuchi va faolligi. Haddan tashqari tanqid va haddan tashqari nazoratning "kuch maydonida" potentsial zaif bola haqiqatan ham "o‘chiriladi", passiv va itoatkor bo‘lib qoladi, go‘yo o‘z hayotini va o‘zini onasiga bag‘ishlagandek. kuchli bola onaning munosabatini yengib, o‘zini va hayotini mustaqil ravishda qurish imkoniyati uchun kurashadi va etuk bo‘lib, uni tark etadi. Zaif bola ham o‘zining kattaligini va "o‘z hayotini yashash" istagini tasdiqlab, onasini tark etishi mumkin.
Ammo ko‘pincha bunday g‘amxo‘rlik unchalik bog‘liq emas ichki rivojlanish kuchli sherik topish va onaning rahbarligi o‘rniga bu etakchilikni qabul qilish bilan qancha.
Biroq, o‘z ongidagi, ruhiyatining yashirin "ichaklarida" kuchli va zaif bolalar o‘zlarini rad etishlari mumkin. Ammo agar zaiflar ko‘pincha bunga chidashsa, kuchlilar aql va burch darajasida oqilona himoya dasturini tuzadilar ("Men kuchli va mustaqil bo‘lishim kerak") yoki o‘z navbatida haddan tashqari tanqidiy va haddan tashqari nazorat qiluvchi ota-onalarga aylanadi. ularning farzandlari uchun. O'tmishda shuni ta’kidlaymizki, avtoritar, hukmron va qattiq rahbarlar, aksariyat hollarda, aynan avtoritar va kuchli onalarning o‘g‘illari va qizlari.