Ишлар босқичи мазмуни
|
Ф А О Л И Я Т
|
Таълим берувчи
|
Таълим олувчи
|
1-босқич.
Тайёргарлик
|
Ўқув машғулотида пинборд ўрнини аниқлайди, унинг мақсадини шакллантиради, муаммони ва уни ечиш бўйича таклиф этилаётган ғояларни баҳолаш мезонларини аниқлайди
|
|
2- босқич. Мавзуни яхши ўрганиш
|
Мавзу тузилмасини аниқлайди. Пинборд усулини тушунтиради. Ўзининг фикрларини айтади ва таълим олувчиларга ўз фикрларини айтишларини таклиф этади, мунозара бошланишини тезлатиш учун бир қатор саволлар беради.
Кузатади.
Берилган муаммони эслатади ва бошлашга рухсат беради.
|
Ҳар бир гуруҳ баҳо ва мақбул/самарали/ оқилона ғояларни қайд этиб бориши учун эксперт танлайди. Гуруҳ аъзолари ҳамкорликда ишлашлари мумкин бўлган ҳолда ўтирадилар.
|
3-босқич. Якуний хулосани ёзма баён этиш.
|
Маслаҳат, тавсиялар беради.
|
Мунозара жараёнида ишлаб чиқилган, ўз фикрларини, асосий якуний хулосадек, кичик қоғозларга ёзадилар ва ёзув тахтасига бириктирадилар. Ўқув гуруҳидан 2-3 вакиллар бошқа таълим олувчилар билан маслаҳатлашиб, маълумотни тизимлаш-тирадилар ва мазмунига кўра гуруҳлайдилар.
Кўрсатувчи чизиқлар ёки бошқа белгилар ёрдамида уларнинг мосликларини кўрсатадилар.
|
4-босқич. Умумлаштириш.
|
|
5-босқич.Якун ясаш, таҳлил қилиш ва баҳолаш.
|
Якунларни умумлаштиради, гуруҳлар ишини таҳлил қилади ва баҳолайди: ижобий, ижодкорликнинг юқори даражаси ҳолатлари, жамоавий фаолият муваффақиятларини кўрсатади.
|
Ўз-ўзларини баҳолайдилар.
|
