Ich möchte, dass die Studierenden…

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
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Methodenblatt: 
Pro-Contra-Debatte
Idee 
Die Pro-Contra-Debatte ist eine Methode, bei der die Lernenden sich mit einer vorgegebenen 
Fragestellung aus einem bestimmten Blickwinkel auseinandersetzen sollen, mit dem Ziel, anhand einer 
praktischen Frage Argumente für die eine Seite zu finden und diese im streitigen Diskurs einzubringen 
und zu verteidigen. Die Methode verfolgt die Anliegen, dass Lernende ihr Vorwissen aktivieren und sich 
trauen sich zu beteiligen. Zudem verfolgt sie die Anliegen, dass die Lernenden einen Perspektivwechsel 
vollziehen un
d kritisch denken bzw. „um die Ecke denken“. Die Lernenden diskutieren, müssen dabei den 
argumentativen Aufbau ihres Gegenübers nachvollziehen und in ihren Redebeiträgen aufeinander Bezug 
nehmen. Sie reflektieren hierdurch sich und ihr Gegenüber und können ihr durch die Methode erlerntes 
Wissen in Debatten und Diskussionen außerhalb der Universität anwenden. 
Lernziele 
Lernende können… 
 
sich in eine vorgegebene Position hineinversetzen 
 
hierfür Argumente sammeln, strukturieren und begründen 
 
aktiv Zuhören, frei Reden und präzise Formulieren 
 
eine simulierte Konfliktsituation sachlich klären 
 
spontan auf die Argumente der Gegenseite eingehen und Gegenargumente bilden