Қийинлик даражаси 1


Download 176.75 Kb.
bet6/8
Sana01.11.2020
Hajmi176.75 Kb.
#139648
1   2   3   4   5   6   7   8
Bog'liq
TA`RBİYALIQ İSLER METODİKASI (Lektsiya 54 seminar 40 o'z betinshe jumis 78)

№123 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 1

Sinfdan ha’m mektepdan tashqari Tarbiyaliq ish jarayonida qaysi ish usullaridan foydalaniladi?

Og’zaki ish usullari, amaliy ish usullari, ko’rgazmali ish usullari

Ommaviy ha’m yakka ish usullari

Ertaliklar, majlislar, to’garaklar

Ertaliklar, majlislar, ustaxonalar

№124 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 1

Mektepdan tashqari Tarbiyaliq isler qanday muassasalarda tashkil etiladi?

Sport majmualarida, Oqiwshlar saroylarida

Maktadagi to’garaklarda, Oqiwshlar saroylarida

Maktadagi to’garaklarda, mahallada

Sport majmualarida, dam olish maskanlarida

№125 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 1

Tarbiyaliq ish jarayonida qaysi ish usullaridan foydalaniladi?

Og’zaki ish usullari, amaliy ish usullari, ko’rgazmali ish usullari

Ertaliklar, majlislar, to’garaklar

Ommaviy ha’m yakka ish usullari

Sport majmualarida, dam olish maskanlarida

№126 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 1

Sayohatlar, olimpiada ha’m to’garaklar qaysi ish usuliga kiradi?

Amaliy

Og’zaki

Ko’rgazmali 

Ommaviy

№127 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 1

Ertaliklar, kitobxonlar konferentsiyalari, munozaralar qaysi ish usuliga tegishli?

Og’zaki

Amaliy

Ko’rgazmali 

Ommaviy

№128 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 2

Xalq ta’limi ha’mzirligi ta’repinen «Sinfdan ha’m mektepdan tashqari Tarbiyaliq isler

Konsepsiyasi» neshenshi jilda tasdiqlangan?

1993-jilda;

1992-jilda;

1994-jilda;

1995-jilda.

№129 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 2

Sinfdan ha’m mektepdan tashqari Tarbiyaliq tadbirlarni tashkil qiliw da kim ma’sul emas?

Hamshira

Sinf rahbari

Sinfdan ha’m mektepdan tashqari Tarbiyaliq isler tashkilotchisi

Tarbiya muassasasi rahbari

№130 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 2

Ibn Sinoning qaysi asarida tarbiyaning usullari sanab o‘tilgan?

«Tadbir al-manozil».

«Tib Nizamlari»;

«Donishnoma»;

«Yakbirnoma»;

№131 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.
Қийинлик даражаси – 2

Mashg‘ulot bosqichlari:

Tayyorlov bosqichi, oyinga kirish, tiykargi taklif, ozini ozi baxalash, muhokama, xulosalash;

Tayyorlov, nazorat, shakllantiruvchi;

Tiykarg’i, tayyorlov, tashkiliy;

Taklif, shakllantiruvchi, nazorat, namuna, xulosalash.

№132 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 2

Mektep muzeylari, kitoblar ko’rgazmasi qaysi ish usuliga taalluqli?

Ko’rgazmali

Amaliy

Og’zaki

Ommaviy

№133 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 2

Iltimos, ishonch, ma‘qullash qanday talablar guruhiga kiradi?

Ijobiy talablar

Betaraf talablar

Salbiy talablar

Ommaviy talablar

№134 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.
Қийинлик даражаси – 3

Sinfdan ha’m mektepdan tashqari Tarbiyaliq ish tashkilotchisining ha’mzifalari hato berilgen qatardi aniqlang

Darsdan tashqari Tarbiyaliq islerni tashkillashtirish, sinf Oqiwshlari ha’m ota –onalar ja’rdemida isti yo’lga qo’yish ha’m a’melge asiriwni nazorat qiliw

Darsdan tashqari Tarbiyaliq islerni rejalashtirish, sinf faollari ha’m pedagogik jamoa ja’rdemida isti yo’lga qo’yish ha’m a’melge asiriwni nazorat qiliw

Tarbiyaliq islerge bevosita rahbarlik qilgan holda hamkorlarga uslubiy ja’rdem ko’rsatish

Tarbiyaliq ish jarayonida ja’miyetshilik kuchidan foydalanish ha’m muhim tadbirlarda qatnashish

№135 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 3

Sinfdan tashqari o’qish bul - ...

darsliklardan foydalanmagan holda boshqa adabiyotlardan foydalanib dars o’tish

darslardan foydalangan xolda dars olib borish

darsliklardan foydalangan xolda tarbiya islerini olib borish

ochiq darslar o’tkazish

№136 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 V bob.


Қийинлик даражаси – 3

To’garaklar turlarini ko’rsating.

Fan to’garaklari, badiiy haha’mskorlik to’garaklari, kasb-O’ner to’garaklari, sport to’garaklari

Ilmiy to’garaklar, badiiy to’garaklar

Sheberlik mektepi, fan to’garaklari

Ta‘sir qiliw , axborot almashinuv

№137 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 1

Oqiwshlar intizomini mustahkamlashda sinf rahbarining roli?

Tarbiyaliq islerni to’g’ri tashkil qiliw

intizom to’g’risida Tarbiyaliq soat o’tkazish

Intizomsiz Oqiwshlar bilan intizomli Oqiwshlarni birga o’tirg’izish

ota – onalar bilan ish olib borish

№138 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 1

Guruh rahbarining faJoqariatiga nisbatan qo‘jiladigan talablar quyidagilardan ibarat:

Joqari g‘oyaviylik ha’m onglilik, obro‘, ehtirom ha’m hu’rmetga ega boliw, madaniy qobiliyat,

pedagogik sheberlik, pedagogik odob talablariga ijodiy qatnasda boliw, mustaqil bilim olish qobiliyati, tashkilotchilik malakasi ha’m sheberlikiga ega boliw;

Shaxs sipatina o‘rganish, rejimga rioya qiliw ;

Tarbiyalashni sho’lkemlestiriw, pedagogik sheberlik, hu’rmet ha’m ehtiromga ega boliw;

Guruh rahbarining tashqi ko‘rinishi, odobi ha’m muomala ma’deniyati.

№139 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 1

Tarbiya metodlari hato ko’rsetilgen qatardi ko’rsating.

O’quvchi tarbiyasi metodi

Sotsialliq hulq tajribasini shakllantirish metodlari

Sotsialliq ongni shakllantirish metodlari 

O’z-o’zini tarbiyalash, jazolash ha’m rag’batlantirish metodlari.

№140 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 1

Suhbat ha’m hikoya metodlari tarbiya metodlarinig qaysi guruhiga tegishli?

Sotsialliq ongni shakllantirish metodlari

Sotsialliq hulq tajribasini shakllantirish metodlari

O’z-o’zini tarbiyalash, jazolash ha’m rag’batlantirish metodlari

Jazolash metodlari.

№141 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 2

Mektep direktorining ha’mzifalari nimadan ibarat?

o’quv-tarbiya protsesin rejalashtiradi ha’m tashkil qiladi, bul jarayon qanday borayotganligini ha’m oning natijalarini nazorat qiladi

mektep fondi mablag’idan oqilona foydalanisti uyushtiradi

Yangi texnologiyani qo’llash ushin sharoit yaratib beradi

mehnat bo’yicha islerni yo’lga qo’yadi

№142 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 2

Mektepda sinf rahbari Oqiwshlarga Tarbiyaliq islerni qanday a’melge asiriwi mumkin?

tadbirlar, mushoiralar, uchrashuvlar

kechalar, uchrashuvlar, bellashuvlar

konkurslar, har xil o’yinlar

suhbatlar, to’garaklar

№143 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 2

Sinf rahbarining ish rejasini kim tuzadi?

sinf rahbari

mektep direktori

fan o’qituvchilari

Oqiwshlarning ota – onalar komiteti

№144 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 2

Guruh faJoqariatining turlari ha’m tiykarg’i ha’mzifalari:

Dunyoqarash asoslarini shakllantirib tarbiyalash, siyasatni tushonish, olamning bir bultun

materiya ekanligi, tabiat Nizamlari ha’m hodisalarini sharhlash, tarixiy kunlarni nishonlash, pok vijdonlilik ruhida tarbiyalash;

Geografik mavzolar mazmonini qiyoslash, taqqoslash ha’m tahlil qiliw ;

Mehnat tarbiyasi ha’m kasb tanlashga yo‘llash;

Fan ha’m texnika yangiliklari, kino, ilmiy ommabop kitoblar, boy manbalar bilan tanishtirish.

№145 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 2

Tarbiya jarayonidagi talab nima?

Topshiriqlar beriw, Tarbiyalanuvchilarning muayyan faJoqariatini rag’batlantiristi yoki to’xtatisti ha’m aniq amaliy ha’mde ta’rbiyaliqsifatlarni namoyon qiliw ni ta‘minlaydi.

Ha’mzifalar beriw

Jismoniy mashqlar ishlatish

Kitob o’qitish

№146 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 2

Etikaviy suhbat nima?

Ta’rbiyaliqtarbiya maqsetida tashkil etiladigan suhbat

Tarbiyaliq ta‘sir usuli

Dosliq qatnaslar

Mehr-oqibat shakli

№147 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 2

Mashq qildirish metodi tarbiya metodlarining qaysi guruhiga tegishli?

Sotsialliq hulq tajribasini shakllantirish metodlari

Sotsialliq ongni shakllantirish metodlari

O’z-o’zini tarbiyalash, jazolash ha’m rag’batlantirish metodlari

Jazolash metodlari.

№148 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Қийинлик даражаси – 2

Tanbeh beriw ha’m ogohlantirish metodlari tarbiya metodlarining qaysi guruhiga tegishli?

Jazolash metodlari.

Sotsialliq hulq tajribasini shakllantirish metodlari

Sotsialliq ongni shakllantirish metodlari

Rag’batlantirish metodlari.

№149 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.
Қийинлик даражаси – 3

Sinf majlisi kim ta’repinen o’tkaziladi?

sinf rahbari

direktor

direktor o’rinbosari

ota – onalar ta’repinen

№150 Манба - R. A. MAVLONOHA’M, N. X. RAHMONQULOHA’M, B. A. NORMURODOHA’M, K. O. MATNAZAROHA’M TARBIYALIQ ISLER METODIKASI Toshkent — 2014 VI bob.


Download 176.75 Kb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   2   3   4   5   6   7   8




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling