Ижтимоий педагогика

Микроомиллар, яъни муайян шахсларга таъсир килувчи омиллар булиб, бунга оила, кушнилар, тенгдошлар гурухлари, тарбия муассасалари, турли ижтимоий, диний, давлат, хусусий ташкилотлар киради.
Шахе тугилганидан бошлаб ривожланадиган мухит социум ёки микросоциум дейилади.
Ташк,и ижтимоий омиллардан ташкари, ички биологик омиллар \ам мавжуд. Уларни бир-биридан мустакил урганишнинг иложи йУк- Шу сабабли замонавий илмий назарияларда шахе ривожланишининг асосий омиллари сифатида биологик ва ижтимоий омиллар, уларнинг узаро муносабати кузатилади.
Биологик омиллар. Биологик ирсият инсонни инсон килувчи умумий жихатларни аниклайди. Ирсият деганда ота-оналардан болаларга турли белги, ухшашлик, хусусиятларнинг утиши тушунилади. Ирсиятга кура, болага ота-онасидан инсон организми, асаб тизими, мия ва х^ис-туйгу органлари, шунингдек, комат тузилиши, соч, тери ранги утади. Булар инсонни бошка инсонлардан ажратиб турувчи ташки омиллар хисобланади. Шунингдек, ирсият буйича нерв фаолиятини ривожлантирадиган нерв хусусиятлари хам утиши мумкин. Ирсият боланинг табиий хусусиятлари асосида бирор-бир фаолият сохасида муайян кобилиятларининг шаклланишини кузда тутади. Психологик маълумотларга кура, кобилият инсоннинг табиий хусусияти була олмайди. Бола Кобилиятларининг намоён булиши унингхаёти, таълим-тарбия жараёнларига боглик.
Ота-онадан болага утувчи бир катор касалликлар мавжуд. Масалан: кон касалликлари, шизофрения, эпилепсия, даун касаллиги ва бошкалар. Бу касалликларни гинетика фани урганади.
Маълумки, бола ривожланишига экологик му\ит, атмосфера ва сув хавзаларининг ифлосланиши каби ташки омиллар хам салбий таъсир курсатади. Бунинг натижасида жисмоний нуксонли тугилаётган болалар сони борган сари купаймокда. Бундай болаларнинг бошкалар билан мулокотга киришиши ва фаолият юритиши нихоятда огир кечади. Шу сабабли улар учун УКитишнинг янги методдари жорий килинмокда. Бу методлар уларнинг акдий ривожланишда тенгдошларига етишишлари учун ёрдам беради. Жисмоний нуцсонли болалар билан махсус педагоглар шугулланадилар. Бу болалар уз тенгкурлари билан мулокотга киришганларида жиддий муаммоларга дуч келишади. Бу эса уларнинг жамиятга интеграциялашувларини маълум даражада кийинлаштиради. Шунинг учун \ам бундай болалар билан ижтимоий педагогик иш олиб боришнинг асосий макради болага ташищ олам билан алокд к,илиш каналларини очишдир.