Ижтимоий педагогика

Масла\атчи — оилага ота-оналар ва болаларнинг узаро таъсирининг мухимлиги хакида гапириб беради, болатарбияси буйича педагогии маслахатлар беради.
Консультант — оила крнунчилиги масаласи буйича маслахат беради, мавжуд тарбия методларини маълум цилади, оилада боланинг меъёрда усиши ва ривожланиши учун зарур шароитларни яратиш усулларини тушунтириб беради.
Химоячи — бола ота-оналари томонидан (гиёхванд, арокхур, болаларга ёмон муносабат) тулии, дегратацияга дуч келганда, болани хи моя хилади.
Ижтимоий педагогнинг оиладаги асосий фаолиятини ижтимоий педагогик ёрдам ташкил хилиб, бу ёрдам таълимий, психологик ва воситачилик куринишларида намоён буладиЗ

2-расм. Ижтимоий-педагогик ёрдам тизими
' Педагогии ёрдамнинг таркибига ижтимоий-педагогик фаолиятнинг икки йуналиши киради: таълим олишда ватарбия олишда ёрдам курсатиш.
Таълим олишда ёрдам курсатиш деганда оилада вужудга келаётган муаммоларни бартараф этиш ва ота-оналарнинг педагогии маданиятини шакллантиришга каратилган фаолият тушунилади.
Ижтимоий-педагогии фаолият куйидаги масалалар буйича ота-оналарни хар томонлама урганишни куздатутади:

• 
  ота-оналарнинг булажак фарзандларини тарбиялашлари учун педагогии ва ижтимоий-биологиитайёргарлиги;
  
• 
  болаларда тенгдошларига нисбатан адеиват муносабатни шакллантиришда ота-онанинг урни;
  
• 
  бола тарбиясида шахсий намуна ва “ота-она” ижтимоий макрмининг ахамияти;
  
• 
  оилада турли авлодларнинг узаро муносабати;
  
• 
  оилада болаларга педагогии ва психологии таъсир килиш усуллари, болалар ва натгалар орасида ижобий муносабатларнинг шаклланганлиги.^
  

Тарбияда ёрдамлашиш ижтимоий педагог томонидан, аввало, ота-оналарга маслахат бериш, шунингден, бола билан махсус тарбиявий вазиятлар яратиш оркдли амалга оширилади.
Ижтимоий педагогии ёрдамнинг психологии йуналиши икни компонентдан иборат: ижтимоий-психологик куллаб- кувватлаш ва коррекция (тугрилаш) килиш.