Ижтимоий педагогика

Ижтимоий технологиялар таснифи

Тасвиф асосн	Ижтимоий технологиялар турлари
Кулланиши сохаси	Глобал Универсал Минта к,авий
Объектлар	Гурух Жамоа Индивидуал
Хал хилинаётган вази- фалар характери	Ташкилий Информацион Иннованион Ижтимоий моделлаштириш Ижтимоий башорат бериш
Методларни узлаш- тириш со\аси	Ижтимоий-тиббий Ижтимоий-психологик Ижтимоий-педагогик Ижтимоий -педагогик профилактика Ижтимоий-педагогик куллаб-кувватлаш Ижтимоий вазиятларни ижтимоий- педагогик коррекция килиш
Ижтимоий иш йуна- лишлари	Болаликни ижтимоий химояси Болалар ва усмирларнинг ижтимоий педагогик реабилитацияси Ижтимоий ташхис куйиш Ижтимоий профилактика Ижтимоий назорат Ижтимоий реабилитация Ижтимоий адаптация Ижтимоий патронаж Ижтимоий таъминот Ижтимоий терапия Ижтимоий маслахдт бериш

Ижтимоий педагогик технологиями куллашнинг мисоли сифатида, “Муаммоли усмир билан ишлаш технологияси”ни келтиришимиз мумкин:
Кенг таркалган ва самарали ижтимоий педагогик технологиялардан бири тренинг хисобланади.
Ижтимоий педагогик тренинг жамоавий иш олиб боришнинг фаол методларига асосланган педагогик таъсирдир. Шунингдек, ташкиллаштирилган мулокотнинг махсус тури булиб, бу жараёнида шахе ривожланиши, коммуникатив малакалар пайдо булиши, психологик ёрдам курсатиш масалалари хал цилиниши кузатилади.
Машгулотлар давомида усмирларда ички курсатмалар алмашинуви содир булади: билимлар кенгаяди, узига ва якин атрофдагиларга ижобий муносабат тажрибаси шаклланади.
Тренинг машгулотлари пайтида \ар бир усмирга гамхурлик курсатилади. У бошкдларнинг ёрдамига таяниши мумкин. Шунинг учун бола турли муомала услубларини синаб куриши, одамлар уртасидаги узаро ишончни урганиши, аввал унга хос булмаган коммуникатив куникма ва масалаларни узлаштиришга Кодирлигини англаши лозим. Бу машгулотлар уни жамиятга интеграциясини таъминлашга ёрдам беради. Ижтимоий-педагогик тренингнинг вазифаси \ар бир иштирокчига узини индивидуал воситалар билан намоён килишга ёрдам беришдир. Бирок.бунинг учун бола уз-узини англаб олиши лозим.
Шахснинг уз-узини тарбиялашини куйидаги йуналишлар буйича амалга ошириш мумкин:

1. 
   Уз “Мен”ини бошкдлар билан к,иёслаш оркали кабул килиш. Бошкдларни четдан кузатиш кулайлиги учун узини гурухнинг бошкд аъзолари билан киёслаш ажойиб имконият яратади.
   
2. 
   Узини бошкдларнинг кабул килишлари оркали кабул Килиш, яъни атрофдагилар бераётган маълумотларни кайта муносабатларида ишлатиш. Бу атрофдагиларнинг сузлари, \ис- туйгулари, хулк-атвор реакциялари оркали уларнинг узига нисбатан муносабатларини билиб олишга ёрдам беради.
   
3. 
   Узини фаолият натижаси оркали кабул килиш, яъни инсон нима килганига ба\о бериш. Уз-узини бахолашнинг бу усули узидаги мавжуд имкониятлар хакидаги фикрни мус-тахкамлайди.
   
4. 
   Узини ташки киёфасига берилган бахоси оркали кабул Килиш.
   

Саволлар:

1. 
   Ижтимоий педагогик фаолият методикасига тагьриф беринг.
   
2. 
   Ижтимоий педагогик технология мо^иятини очиб беринг.
   
3. 
   Ижтимоий педагогик фаолият методлари ва технологияларини таснифланг
   
4. 
   Ижтимоий педагогик тренинг утказиш хусусиятларини аникданг.
   

Адабиётлар:

1. 
   Жумаев Р. Давлат ва жамият: Демократиялаш й^лида. — Т.: Шарк, 1998.
   
2. 
   Мусурмонова О. Маънавий кддриятлар ва ёшлар тарбияси. — Т.: Укитувчи, 1996.
   
3. 
   Методика и технология социально-педагогической деятельности. — М.: 2003.
   
4. 
   Социальная педагогика /Под ред. М. А. Галагузовой. — М., 2003.
   
5. 
   Овчарова Э. В. Справочная книга социального педагога. — М.: 2003.
   
6. 
   Педагогика /Под ред. П. И. Пидкасистого. — М.: 1995.
   

1-илова
ИЛОВАЛАР