Ijtimoiy pedagogik faoliyatning bolalarning moslashuv koʻnikmalarini shakllantirishdagi oʻrni

Ijtimoiytarbiyafalsafasi-falsafa,etika,ijtimoiyvapedagogikalarninguygʻunlashuvidan kelib chiqadi. Unda amaliy, uslubiy va dunyoqarashga oid masalalar oʻrganiladi. Xususan ijtimoiy tarbiya va uning vazifalari ta’rifi beriladi; inson qiyofasini muayyan tushunish asosida rivojlanish, ijtimoiylashuvvatarbiyanisbatigaumumiyyondashuvlarishlabchiqiladi;ijtimoiytarbiyaning qadriyat va tamoyillari ishlab asoslaniladi va b. 
Ijtimoiytarbiyasotsiologiyasi-ijtimoiylashuvniijtimoiytarbiyakontekstiva
ijtimoiy tarbiyani ijtimoiylashuv tarkibi sifatida oʻrganadi. Olingan bilimlar ularning foydalanish,ijtimoiylashuv tarbiya solohiyatlaridan jarayonida inson rivojiga ta’sir etish mumkin boʻlgan ijobiy ta’sirlarni kuchaytirishvasalbiyta’sirnikamaytirishningusullarivayoʻllariniizlabtopishimkoniniberadi. 
Umuman olganda ijtimoiytarbiyasatsiologiyasi tomonidan oʻzlashtirilganbilimlarjamiyat tarbiyaviy kuchlarini birlashtirish yoʻllarini qidirishga asos boʻlishi mumkin. 
Ijtimoiypedagogikadashaxs- tarbiyaobyektidir. Shaxs va uningrivojlanishi, 
shaxsning yoshigaxosxususiyatlarita’limva tarbiyajarayoni,muhit va tarbiyaningshaxsrivojlanishidagi ta’siri va boshqalar.
Falsafa ham, pedagogika ham inson va davlat, inson va avlod, inson va oilaning bir biriga ta’siri, bu jarayondagi shaxsning rivojlanishi, uni shakllanishini oʻrganadi. 
Ijtimoiy pedagogikaning masalalaridan biri-bu shaxs va muhitning munosabatlaridir. 
Hozirgizamonsharoitidabizningmamlakatdaijtimoiyfalsafajamiyatdagiboʻlayotgan oʻzgarishlarniaksettiradi, yangisiyosiy,iqtisodiy, oilaviy,milliyvadiniymunosabatlarshular jumlasidandir. Hozirgi zamon oilasi, undagi tinchlik, maktab va ta’lim, yoshlar va jamiyat, shaharva tabiat, bozor va byudjet, milliy munosabatlar yangicha fikrlash va tushuncha hosilqilishni taqazo etadi. Chunkibu muammolar markazida shaxs, inson taqdirituradiijtimoiy iqtisodiy, madani va ta’limiy muammolarning oʻzaro mutanosibligi hisoblanadi
Ijtimoiyfalsafavaijtimoiypedagogikaningoʻzaroaloqasini,ulardagiumumiyliknibiz nimada koʻrishimiz mumkin?