Ilm-fan va ta’limda innovatsion yondashuvlar, muammolar, taklif va yechimlar

 
Foydalanilgan adabiyotlar ro‘yxati: 
1. Mirziyoyev Sh. Tanqidiy tahlil, qat’iy tartib-intizom va shaxsiy javobgarlik – 
har bir rahbar faoliyatining kundalik qoidasi bo‘lishi kerak. –T.: O‘zbekiston. 2017. 
2. Hamroyev M.A. O‘zbek tilidan ma’ruzalar majmuasi. –T:. 2007-yil 

---

“ILM-FAN VA TA’LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR” 
MAVZUSIDAGI 11-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI 
 
45 
www.academiascience.uz
 
3. To‘xliyev B., Shamsiyeva M., Ziyodova T. O‘zbek tili o‘qitish metodikasi. – 
Toshkent:O‘zbekiston Yozuvchilar uyushmasi Adabiyot jamg‘armasi, 2006.
4. Xolmanova Z. Tilshunoslikka kirish. – Toshkent, 2015.

---

“ILM-FAN VA TA’LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR” 
MAVZUSIDAGI 11-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI 
 
46 
www.academiascience.uz
 
ONA TILI DARS MASHG‘ULOTLARIDA MUAMMOLI TA’LIM 
TEXNOLOGIYASIDAN FOYDALANISH AHAMIYATI 
 
Safarniyozova Tursunoy Abduxamitovna, 
Navoiy viloyat Karmana tuman 8-maktab 
ona tili va adabiyot fani o‘qituvchisi 
 
Annotatsiya: Maqolada interfaol metodlarni qo‘llash dars samaradorligini 
oshirishga yordam berishi hamda muammoli ta’lim texnologiyalaridan foydalanish 
usullari haqida fikr-mulohazalar yuritilgan. 
Kalit so‘zlar: ta‘lim, metod, interfaol, texnologiya, muammoli ta’lim. 
 
Ta’lim oluvchilar tomonidan o‘zlashtirilishi va mustaqil fikr yuritishlariga 
undashi bevosita ta’lim beruvchi faoliyatiga bog‘liq. Ta’lim beruvchi ta’lim 
oluvchilarni faollashtiradigan, o‘zi va o‘rganuvchi uchun qulay bo‘lgan yo‘l , usul va 
uslublarni o‘qitish shakllari metod va vaziyatlarni izlaydi. Ta’lim oluvchilarni 
mustaqil fikrlashga o‘rgatib o‘quv jarayonining yuqori sifat va samaradorligiga 
erishadi. Zero, “agar bolalar erkin fikrlashni o‘rganmasa, berilgan ta’lim samarasi 
past bo‘lishi muqarrar”. 
Muammoli ta’lim deyilganda, o‘quv materialini ta’lim oluvchilar ongida ilmiy 
izlanishga undash, bilish vazifalari va muammolari paydo bo‘ladigan qilib o‘rganish 
tushuniladi. O‘rgatishning bu usulida ta’lim oluvchining fikrlash faoliyatida 
mantiqiy, to‘g‘ri, ilmiy xulosalarni izlash va o‘zlashtirishga rag‘batlantiradigan 
muammoli vaziyatlar vujudga keladi. Yuzaga kelgan muammoni hal qilish uchun, u 
o‘rganiladigan qoidalarni to‘g‘ri tushunib olishga intiladi. Muammoli ta’limni tashkil 
qilishdan asosiy maqsad: 
a) o‘quvchilarni mustaqil fikrlashga o‘rgatish; 
b) mustaqil bilim olish , o‘z ustida ishlash ko‘nikmasini singdirish; 
v) ta’lim oluvchilarni izlanuvchanlik qobiliyatlarini shakllantirnsh: 

---

“ILM-FAN VA TA’LIMDA INNOVATSION YONDASHUVLAR, MUAMMOLAR, TAKLIF VA YECHIMLAR” 
MAVZUSIDAGI 11-SONLI RESPUBLIKA ILMIY-ONLAYN KONFERENSIYASI