21
ВВЕДЕНИЕ (аннотация диссертации доктора философии (PhD))
Актуальность и необходимость темы диссертации. Интенсивное
научно-техническое
развитие, происходящее в настоящее время в мире,
порождает потербность внедрения новых технологий в образовательный
процесс, модернизацию образования, а также необходимость внедрения
современного образования. Различные
международные организации, в
частности, Организация министерств образования Южно-Восточной Азии
(SEАМЕО),
подчеркивают важность развития и использования потенциала
точных и естественных наук в образовании за счет использования
информационно-коммуникационных технологий,
тем самым подготавливая
современных конкурентоспособных специалистов, необходимых во всех
сферах, которые требует цифровая экономика.
В частности, отдельное значение
имеет усиление практической подготовки будущих учителей на основе
приоритетности практических аспектов преподавания физики в высших
педагогических
учебных заведениях, принцип “осуществления концепции
образования в течение всей жизни” со стороны ЮНЕСКО.
В мировой практике проводятся научно-исследовательские работы по
улучшению качества высшего образования, глубокому внедрению цифровых
технологий, созданию благоприятных условий для
развития связи в области
науки и цифровых технологий, последовательного расширения связи между
системой образования и информационно-коммуникационными технологиями.
Отдельное внимание уделяется научным исследованиям в области
самозанятости и творчества в образовательной среде,
изучению различных
знаний и инноваций и их закреплению, развитию личности студента, по
поддержке творческих поисков и организации совместной работы студентов и
преподавателей. Именно поэтому обогащение дидактических принципов
посредством формирования необходимых профессиональных навыков
студентов в высших педагогических учебных заведениях
является одной из
актуальных проблем сегодняшнего дня.
В нашей республике идет коренное совершенствование качества
образования в высших учебных заведениях, создаются нормативные основы
развития освоения студентами предметов посредством информационно-
коммуникационных технологий. Приоритетными
направлениями определены
“Поднятие на новый уровень системы образования и воспитания,
совершенствование качества подготовки педагогических кадров на основе
передвых международных стандартов, выявление молодежи, проявляющей
повышенный интерес к
педагогической профессии, а также внедрение
непрерывной системы ее целевой подготовки и воспитания; улучшение
качества образования, подготовку конкурентоспособных кадров, эффективную
организацию научной и инновационной деятельности путем обеспечения в
сфере тесной взаимосвязи образования, науки и производства;”
1
. А это в свою
1
Постановление Президента Республики Узбекистан № ПҚ-4623 от 27 февраля 2020 года “О
мерах по
дальнейшему развитию сферы педагогического образования”
// Национальная база данных
Do'stlaringiz bilan baham: 
