Ilmiy kengash chirchiq davlat pedagogika universiteti arziqulov zayniddin qo

законодательных документов. – Т.,– 28 февраля 2020г 

---

22 
очередь позволяет расширить возможности точных наук в развитии 
специальной физической и метакомпетентности студентов, опорной 
предметной компетентности посредством рефлексивных педагогических 
методов.
Данная диссертационная работа в определенной степени служит 
обеспечению исполнения решений, № ПФ-5847 от 8 октября 2019 года “Об 
утверждении концепции развития системы высшего образования Республики 
Узбекистан до 2030 года”, постановлениями Президента Республики 
Узбекистан № ПҚ-2909 от 20 апреля 2017 года “О мерах дальнейшего развития 
системы образования”, № ПҚ-3775 от 5 июня 2018 года “О дополнительных 
мерах по повышению качества образования в высших учебных заведениях и 
обеспечении их активного участия в широко масштабных реформах, 
осуществляемых в стране”, № ПҚ-5032 от 19 марта 2021 года “О мерах по 
попышению качества физического образования и развитию научных 
исследований”.
Соответствие темы исследования приоритетным направлениям 
науки и технологий в республике. Диссертационное исследование выполнено 
в соответствии с приоритетным направлением развития науки и технологий в 
республике I. “Пути формирования системы инновационных идей и их 
осуществления в социальном, правовом, экономическом, культурном и 
духовно-нравственном 
развитии 
информатизированного 
общества 
и 
демократического развития”.
 Степень изученности проблемы. Актуальные проблемы преподавания 
физики в процессе обучения изучены учеными нашей республики, такими как, 
М.Джораевым, 
С.О.Каххоровым, 
М.Курбоновым, 
М.Б.Дустмуротовым, 
С.К.Рахмановой, проблемы разработки и совершенствования инновацимонных 
моделей и методов в научно-исследовательских работах и в педагогике 
Ш.Ш.Олимовым, 
Э.Н.Сайидахмедовым. 
Научно-теоретические 
основы 
использования информационных технологий в системе образования изучены 
А.А.Абдукодировым, С.Усмоновым, У.Ш.Бегимқуловым, Л.В.Голишом, 
М.М.Очиловым, Ф.М.Закировой, Б.Н. Хушвактовым. 
Среди ученых государств СНГ данная проблема была изучена 
П.В.Абросимовым, 
М.Г.Берденниковой, 
А.А.Ездовым, 
Н.Гомулиной, 
Ю.Б.Икрениковой, 
В.В.Клевицким, 
В.В.Кудрявцевым, 
С.Л.Светлицким, 
Л.Х.Умаровой и др. 
Научные проблемы совершенствования педагогической деятельности 
профессорско-преподавательского состава в преподавании физики изучены 
такими зарубежными учеными, как Marta Ruiz-Corbella, Cropley A, Drapeau 
Patti, Benjamin Crowell и др.
Несмотря на то, что в данной области проводится ряд научных 
исследований, 
существует 
наобходимость 
проведения 
научно-
исследовательских работ по проблеме научно-методического обеспечения 
преподавания посредством электронных образовательных ресурсов.