Ilmiy kengash toshkent davlat pedagogika universiteti xamrayeva aziza farxadovna

экспирементальных работ и ее результаты", изложены организация, 
проведение опытно-экспериментальных работ и ее результаты. 
Опытно-экспериментальные 
работы 
на 
основе 
разработанного 
рефлексивного мониторинга развития профессиональных компетенций 
студентов высших учебных заведений были внедрены в аудиторные занятия и 
самостоятельное 
образование 
на 
основе 
опытно-экспериментальной 
программы.
Опытно-экспериментальные работы были организованы и 
проведены в 2020-2021 учебном году в ТГПУ, ДжизГПИ, Кокандском ГПИ на 
диагностико-прогностической, 
организационно-подготовительной, 
практической и обобщающей этапах. Цедь педагогического опыта-
эксперимента - развитие профессиональных компетенций студентов высших 
учебных заведений на основе рефлексивного мониторинга, проводимого в 3 
этапа: констатирующий (2018-2019 гг.); определяющий (2019-2020 гг.); 
испытательный (2020-2021 учебный год). 
Целью 
констатирующего 
эксперимента 
является 
развитие 
профессиональных компетенций студентов высших учебных заведений на 
основе рефлексивного мониторинга. Цель определяющего эксперимента - 
организация общей подготовку к учебе, изучение форм и методов развития 
профессиональных компетенций студентов высших учебных заведений на 
основе рефлексивного мониторинга, проведение методических работ, 
разработка задания для аудиторных занятий и самостоятельного образования.
Целью педагогического опыта-экперимента является проведение исследования, 
на основе полученных результатов, сбор достоверных данных о развитии 
профессиональных компетенций студентов высших учебных заведений на 
основе рефлексивного мониторинга. Организация, координация и оценка 
опытно-экспериментальных работ были осуществлены на основе нормативных 
документов. 
На организационно-подготовительном этапе педагогического опыта-
эксперимента была определена характеристика площадок и участников опыта-
эксперимента, педагогического процесса, разработано методическое и 
организационное обеспечение. В педагогическом опыте-эксперименте объем 
экспериментальной выборки был определен из студентов в таблице 3.2. 
Результаты опыта-эксперимента были получены и зафиксированы путем 
проведения предварительного анкетного опроса и предварительных итоговых 

---

40 
тестов. Первоначально в эксперименте приняли участие 397 студентов 
Ташкентского государственного педагогического университета, 400 студентов 
Джизакского государственного педагогического института и 406 студентов 
Коканского государственного педагогического института, всего 1203 студента 
(см. таблицу 3).: