Inklyuziv ta’lim insonparvarlikka asoslangan ta’lim

F.S.RASULOVA, S.X.M ARDOV. Chizmachilik darslarining samaradorligini 
oshirishda m uammoli ta ’lim texnologiyasining amaliy ahamiyati
SH.A.ABDURAXM ANOVA. Multimedia tizimlari va texnologiyalaridan ta'lim 
tizimida foydaianish
M .R.SOBIROVA. O'quvchining geometrik qobiliyatlari tuzilishi va 
komponentlari
SH.A.SODIQOVA. M aktabgacha talim tizim ida innovatsiyalar
I.T.NURM ATOVA. Maktabgacha tarbiya muassasaiarida madaniy-gigiyenik 
malakalarni tarbiyalash - bolalar organizmining jism oniy rivojlanishida muhim 
vosita
D.F.SALIM O VA. Bolalarni m aktabga tayyorlashda maktabgacha ta'li 
muassasasi va teatrlashtirilgan tom oshalarning ahamiyati
34
lim
36
J.Z.DJUM ABAYEV. Yoshlarni harbiy vatanparvariik ruhida tarbiyalashning 
o'ziga xos xususiyatlari
L.K.BAGBEKOVA. Um um iy o'rta ta’lim m aktablarida axborot 
texnologiyalaridan foydaianish samaradorligi
YU.CH.M USLIM O VA, M .T.TOLEG ENO VA, X.X.TO JIBO YEVA. Talim 
37 
sifatini baholash bo'yicha o'tkaziladigan xalqaro testlarda fizika yo'nalishi 
natijalariga ta’sir ko'rsatishi mumkin bo'lgan omillar
" I Q M .S.NARZIEVA. Boshlang'ich sinf o'quvchilarlnl kasb-hunarga 
Г
7 yo'naltirishning samarali yo'llari
41 
Р.О.ПРО НИН. Р азвитие восприятия на примере иллюзии Струпа

---

№
6
12
01
91 
гм
кт
де
 
vfl 
m
v
o
i
Maxsus ta’lim
yasashni taqozo etmoqda.
Jamiyatda ko'p yillar davomida rivojlanishida muammqsi 
bo'lgan bolalar maxsus muassasalarda tarbiyalanishlari lo- 
zim, ularning m e’yorda rivojlanayotgan bolalar bilan birga- 
likda ta’lim olishiga yo'l qo'yish qiyin, degan fikr hukmronlik 
qillb keladi. Bu muammoni hal qilish uchun ijtimoiy fikrni o'z- 
gartlrish yo'lida uzoq vaqt sabr-toqat bilan ish olib borishga 
to'g'ri keladi. Davlatimiz siyosati bugungi kunda ham maxsus 
ehtiyojli bolalarga yanada samaraliroq ta’lim-tarbiya berish, 
ularni ijtimoiy jamiyatga tenghuquqlilik asosida to'liq va erta 
moslashtirish masalalari xususida keng ko'lamii ishlarini olib 
borish tomon qaratilgan. Mazkur yo'nalishdagi ishlar ko'lamini 
yanada kengaytirish, alohida ehtiyojli bolalarni umumta'limga 
jalb qilish asoslarini pedagogika sohasi mutaxassislari, ta’lim 
tizimida faoliyat ko'rsatayotgan rahbar va pedagog xodimlar 
jamoasiga yetkazishimiz, targ'ibot qilishimiz lozim.
Adabiyotlar
1. 
2017-2021 yillarda O'zbekiston Respubllkasini rivojlan- 
tirishning beshta ustuvor yo’nalishi bo'yicha Harakatlar strate- 
giyasi. — Т.: 2017.
Ш Ш Ш
;
2. O'zbekiston Respublikasi Prezidentining “Nogironligi 
bo'lgan shaxslarni davlat tomonidan qo'llab-quwatlash tlzl- 
mini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to'g'risida”gi Far- 
moni РҒ-5270-SOn. - Т.: 2017.
3. Ф.Л.Ратнер Интегрированное обучение детей с 
ограниченными возможностями в обществе здоровых 
детей. - М.: Владос, 2006.
4. Ture Yonsan Inklyuziv ta'lim - Т.: YuNYeSKO, 2003.
5. Сулейманова P.A., Хакимжанова Г.А. Зарубежный 
и отечественный опыт включения детей с особыми 
нуждами в общеобразовательный процесс: проблемы и 
пути решения. - Алмата: Капринт, 2001.
6. Малофеев Н.Н. Развитие системы специального 
образования в России в условии переходных процессов 
общества - М.: 1996.
7. Shomaxmudova R. Maxsus va inklyuziv ta'lim. -
Т.: 2012.
8. Sharipova D.D. Imkoniyati cheklangan xotin-qizlar va 
yoshlarning huquqiy bilimlarini oshirish yo'l lari. // Aholini ijtimoiy 
qo'llab-quwatlash - davlat siyosatining ustuvor yo'nalishi -
Т.: 2008.