Инновации и традиции в современном образовании, психологии и педагогике

Ключевые слова: продолжительность жизни; пожилые люди; компетенции; гериатрия; 
обучение иностранным языкам; культурная осведомленность. 

---

195
Abstract 
Background. Based on the review of the literature, to scientifically prove the importance of 
knowledge of a foreign language for health and social workers, in order to provide elderly people 
with highly qualified assistance. 
Methods. In this paper we used theoretical analysis and methods used in working with literature: 
bibliography, abstracting, note - taking and citation method. 
Results. In this article, an attempt is made to disclose the value of foreign language classes for 
students in higher education institutions, namely, medical universities. 
Conclusion. The personal and professional development of a specialist is directly related to the 
level of knowledge of a foreign language. 
Keywords: life expectancy; aged people; competence; geriatrics; language training; cultural 
awareness. 
Рост численности населения и увеличение ожидаемой продолжительности жизни 
неизбежно приводит к повышению доли лиц пожилого возраста. Это ставит проблемы 
перед социальными службами, здравоохранением и государством. Необходимо непросто 
увеличивать медицинский штат и социальную службу в области геронтологии, а 
обеспечивать создаваемые места высококвалифицированными специалистами, 
обладающими навыками и знаниями научного и технического прогресса. Это невозможно 
выполнить без знаний иностранного языка у специалистов. 
Наиболее сильное стрессовое воздействие на человека по выходу на пенсию оказывает 
одиночество. Мысли о том, что он исключен из жизни подавляют и разрушить его 
сознательно - волевую сферу. При этом противоречие чувства одиночества состоит в том, 
что старый человек, с одной стороны, ощущает увеличивающийся разрыв с окружающим 
обществом, боясь одинокого образа жизни, но с другой стороны – сам стремиться 
изолироваться от окружающих, защитить свой внутренний мир от внешних факторов. 
Формируя свой психологический уклад, человек должен отказаться от стереотипных 
представлений о пожилом, «пенсионном» возрасте как о периоде «доживания» и 
исключения многих жизненных возможностей. В решении подобных проблем необходима 
помощь специалистов медицинской и социальной служб [1, с. 168]. 
На сегодняшний день в мире живет примерно 700 млн. людей старше 70 лет, к 2050 году 
их станет около 2 млрд. Статистика по людям старшей возрастной группы в нашей стране 
неблагоприятная. 24 % ветеранов проживают одиноко, почти 4 млн. нуждаются в 
постоянной социальной помощи, 31 % испытывают затруднения при самообслуживании. 
При этом у каждого пожилого человека можно выявить полиморбидность, в среднем от 11 
до 16 заболеваний, что ведет к необходимости оказания помощи в условиях стационара [2, 
с. 67]. Однако, это недопустимо в условиях новой политике в сфере оказания медицинских 
услуг, а именно, сокращение койко - мест в государственных медицинских учреждениях. 
Для решения возникших проблемы необходимо искать пути выхода не только в 
пределах своей страны, грамотнее перенимать положительный опыт других стран. Так, 
например, во Франция, благодаря экономической поддержке государства, используют 
различные виды медобслуживания – дневной стационар, сопровождение пожилого после 
выписки из больницы, используют стационары на дому, шире практикуют деятельность 

---

196
социальных работников, приходящих к пожилым людям домой. Это невозможно 
осуществить без знания иностранного языка. 
На сегодняшний день знание иностранных языков это далеко не дань моде, так как оно 
дает возможность для гармоничного развития личности, позволяет стать правомочным 
членом мирового сообщества. Учеными было доказано, что изучение языков способствует 
росту определенных участков мозга.
Росту знаний в определенной сфере с помощью освоения иностранных языков должны 
способствовать: изучение специализированной литературы; посещения и выступления на 
международных конференциях, симпозиумах, съездах; возможность прохождения 
обучения за рубежом и обмен опытом с иностранными коллегами [3, с. 186]. 
В Федеральных государственных стандартах 3 поколения содержатся требования к 
выпускникам медицинского вуза в виде общекультурных и профессиональных 
компетенций. При этом целый ряд компетенций направлен на формирование у будущего 
выпускника медицинского вуза умений работать с информацией. 
Формированию у студентов многих из компетенций, способствует владение 
иностранным языком. Для профессионального развития необходима информированность 
специалиста в различных сферах его будущей деятельности, а требуемая информация 
обязательно берется из различных источников, в том числе и из зарубежных. Поэтому 
становится очевидным то, что без знания иностранного языка сформировать необходимые 
умения и навыки в полном объеме довольно сложно.
Помимо этого, изучая иностранные языки в вузе, студенты знакомятся со структурой 
выбранной ими профессии в зарубежных аналогах.
Перечисленное выше, крайне необходимо в гериатрической практике, так как для России 
данная специальность является относительно новой. Она образована в 1995 году. 
Следовательно, знание иностранного языка для специалиста в данной области, является 
просто необходимым условием. Личностное и профессиональное развитие специалиста 
напрямую связано с уровнем знания иностранного языка. 
Подводя итог, следует подчеркнуть необходимость для современного человека 
непрерывного получения профессиональных знаний вместе с общегармоничным развитием 
во всех сферах, обязательно включающим освоение иностранных языков. Причем важен не 
только определенный набор знаний. Способность непрерывно учиться – вот то, что 
выходит на первое место в требованиях современного образования.