Innovatsiyalar vazirligi navoiy davlat pedagogika instituti d. A. Axatova

Nazorat uchun savol va topshiriqlar
2.Mahmud Qoshg‘ariyning “Devoni lug‘otit turk” 
asarida qanday ta`limiy va tarbiyaviy masalalar aks etgan,
undagi hikmatlarni tahlil eting. 
3.Yusuf Xos Hojibning pandnoma tavsifidagi qarashlarini izohlang. 
4.Ahmad Yugnakiy ilm olish haqida qanday fikrlarni ilgari surgan? 
5.Kaykovusning javonmardlik tarbiyasiga doir qarashlarini bayon eting. 
6. Yusuf Xos Hojibning “Qutadg‘u bilig” asaridagi ramziy qahramonlar 
orqali muallif qanday g‘oyani ifodalagan? 
7.Ahmad Yugnakiyning “Hibat ul-haqoyiq” asarida to‘g‘ri so‘z va egri 
so‘z haqida qanday g‘oyalar ilgari surilgan. 

---

145 
8.Kaykovusning “Qobusnoma” asarida farzand tarbiyasiga oid qanday 
qarashlar ilgari surilgan? 
1.Ta’limiy topshiriq.
“Konseptual “ jadval 
Asar nomlari 
Asar 
muallifi va 
yaratilgan 
vaqti 
Asar tuzilishi Asardagi bosh 
g‘oya 
Asarni 
tadqiq qilgan 
olimlar 
Devonu lug‘otit-
turk 
Qutadg‘u bilig 
Hibat ul-haqoyiq
Qobusnoma 
 
Tayanch so‘z va iboralar: So‘fiylik ta’limoti, komil inson, 
Movaraunnahr, Amir Temur, Mirzo Ulug‘bek, Zahiriddin 
Muhammad Bobur, Alisher Navoiy, Abdurahmon Jomiy, Jaloliddin 
Davoniy, pedagogik fikrlar. 
6-Mavzu: XIV asrning ikkinchi yarmi va XVI asrda 
Movarounnahrda tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivoji 
 
Ijtimoiy hayotning ta’lim-tarbiya, maktab va pedagogik fikrlar rivojiga 
ta’siri 
So‘fiylik ta’limotining ma’naviy hayotga ta’siri.
Movaraunnahrda Amir Temur tomonidan markazlashgan davlat barpo 
etilishi, uning fan, madaniyat va ma’rifat rivojiga qo‘shgan hissasi. 
Mirzo Ulug‘bekning pedagogik g‘oyalari va ma’rifatparvarlik xizmatlari.
Zahiriddin Muhammad Boburning pedagogik fikrlari. 
Alisher Navoiyning asarlarida tarbiya va insonparvarlik masalalari.
Abdurahmon Jomiy va Jaloliddin Davoniyning axloqiy qarashlari.
haqida.

---

146