Insonning ijodiy qarorlar qabul qilish, tushunish, qabul qilish va tubdan yangi

Daho qobiliyat rivojlanishining eng yuqori darajasidir

Agar shaxsning faoliyati jamiyat taraqqiyotida sezilarli iz qoldirgan bo‘lsa, u daho deyiladi. Daho - bu ozchilikka ega bo'lgan qobiliyatlar rivojlanishining eng yuqori darajasi. Bu sifat shaxsning o'ziga xosligi bilan uzviy bog'liqdir. Dahoning o'ziga xos xususiyati, qobiliyatlarni rivojlantirishning boshqa darajalaridan farqli o'laroq, u, qoida tariqasida, o'zining "profilini" ko'rsatadi. Yorqin shaxsning har qanday tomoni muqarrar ravishda ustunlik qiladi, bu esa ma'lum qobiliyatlarning yorqin namoyon bo'lishiga olib keladi.

Qobiliyat diagnostikasi

Qobiliyatlarni aniqlash hali ham psixologiyaning eng qiyin vazifalaridan biri hisoblanadi. Turli vaqtlarda ko'plab olimlar ushbu sifatni o'rganish uchun o'zlarining usullarini ilgari surdilar. Biroq, hozirgi vaqtda insonning qobiliyatini mutlaq aniqlik bilan aniqlashga, shuningdek uning darajasini aniqlashga imkon beradigan texnika yo'q.

Asosiy muammo shundaki, qobiliyatlar miqdoriy jihatdan o'lchandi, umumiy qobiliyatlarning rivojlanish darajasi chiqariladi. Biroq, aslida, ular dinamikada hisobga olinishi kerak bo'lgan sifat ko'rsatkichidir. Turli xil psixologlar ushbu sifatni o'lchash uchun o'zlarining usullarini ilgari surdilar. Masalan, L. S. Vygotskiy proksimal rivojlanish zonasi orqali baholashni taklif qildi. Bu bola muammoni birinchi navbatda kattalar bilan birga, keyin esa o'z-o'zidan hal qilganda, bu ikki tomonlama tashxisni taklif qildi.

Qobiliyatlarning rivojlanish darajasini diagnostika qilishning boshqa usullari

Inson qobiliyatlari har qanday yoshda namoyon bo'lishi mumkin. Biroq, ular qanchalik tez aniqlansa, ularning muvaffaqiyatli rivojlanishi ehtimoli shunchalik yuqori bo'ladi. Shuning uchun ham hozirgi vaqtda ta'lim muassasalarida juda yoshligidanoq mehnat talab etiladi, bunda bolalarda qobiliyatlarning rivojlanish darajalari aniqlanadi. Maktab o'quvchilari bilan ishlash natijalariga ko'ra, ma'lum bir sohaga aniqlangan moyilliklarni rivojlantirish uchun mashg'ulotlar o'tkaziladi. Bunday ishlarni faqat maktab bilan cheklab bo‘lmaydi, bu boradagi ishlarda ota-onalar ham faol ishtirok etishlari kerak.
Umumiy va maxsus qobiliyatlarni tashxislash uchun eng ko'p qo'llaniladigan usullar:
- "Everier muammosi", fikrlashning maqsadga muvofiqligini, ya'ni odam o'z oldiga qo'ygan vazifaga qay darajada diqqatini jamlashi mumkinligini baholash uchun mo'ljallangan.
- "O'nta so'zni yodlash texnikasi yordamida xotirani tadqiq qilish", xotira jarayonlarini aniqlashga qaratilgan.
- "Og'zaki fantaziya" - ijodiy qobiliyatlarning, birinchi navbatda, tasavvurning rivojlanish darajasini aniqlash.
- "Eslab qoling va nuqta qo'ying" - diqqat hajmining diagnostikasi.
- "Kompaslar" - xususiyatlarni o'rganish
- "Anagramlar" - kombinatsion qobiliyatlarning ta'rifi.
- "Analitik matematik qobiliyatlar" - o'xshash moyilliklarni aniqlash.
- "Qobiliyatlar" - muayyan sohadagi faoliyatning muvaffaqiyatini aniqlash.
- "Sizning ijodiy yoshingiz", pasport yoshining psixologik yoshga mosligini aniqlashga qaratilgan.
- "Sizning ijodingiz" - ijodiy imkoniyatlar diagnostikasi.
Texnikalar soni va ularning aniq ro'yxati diagnostika tekshiruvining maqsadlaridan kelib chiqqan holda aniqlanadi. Shu bilan birga, ishning yakuniy natijasi insonning qobiliyatini ochib bermaydi. Qobiliyatlarning rivojlanish darajalari doimiy ravishda o'sib borishi kerak, shuning uchun tashxis qo'yilgandan so'ng, ma'lum fazilatlarni yaxshilash uchun ish olib borilishi kerak.