Internet orqali darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etish mundarija

ГЛАВА II BOB. SINFDAN TASHQARI ISHLARNI TASHKIL QILISHDA INTERNETDAN FOYDALANISH TUSHUNCHALARI


2.1 darsdan tashqari mashg'ulotlarda Internet makonidan foydalanish usullari va usullari


Zamonaviy maktabning vazifalaridan biri o'quvchilarning o'quv faoliyatini tashkil etish turlari va shakllarining xilma-xilligini oshirishdir. Internet darslari talabalarga standart o'quv jarayonidan tashqariga chiqishga, ta'lim imkoniyatlarini sezilarli darajada oshirish uchun kompyuter texnologiyalari va vositalaridan foydalanishga, taqsimlangan masofaviy faoliyat sharoitida yangi ko'nikmalar, ko'nikmalar va faoliyat tajribasiga ega bo'lishga, ochiq Internet makonida o'zlarining individual ta'lim traektoriyasini tanlash va amalga oshirishga yordam beradi [Andrianova 2007: 214-219].
Chet tili darslarida Internet texnologiyalaridan foydalanganda talabalar o'quv faoliyati usullarini, ma'lumotlarni tahlil qilish va tanlash ko'nikmalarini o'zlashtiradilar, nutq faoliyatining har xil turlarida ko'nikmalarni takomillashtiradilar va shu bilan til kompetentsiyasini rivojlantiradilar [Konovka 2010: 44 - 46].
Ammo Internet nafaqat darslarda o'qitish vositasiga aylanishi mumkin. Internet-makon zamonaviy o'quvchining kundalik hayotining ajralmas qismiga aylanadi, ya'ni uning dunyoqarashini, axloqini shakllantiradi va turli sohalarda bilim olish vositasiga aylanishi mumkin. Bundan tashqari, Agar ular Internet-resurslardan til jihatlarini (fonetika, lug'at, grammatika) o'rgatish uchun material sifatida foydalansalar, Internet o'quvchilarning til qobiliyatini shakllantirish vositasiga aylanishi mumkin. Bundan tashqari, hozirgi vaqtda talabalarning mustaqil faoliyatining roli ayniqsa o'sib bormoqda, chunki ta'lim muassasalari mustaqil bilim faoliyati qobiliyatini o'z ichiga olgan talabalarda doimiy ravishda o'z-o'zini tarbiyalash zarurligini shakllantirish vazifasini o'z zimmalariga oladilar. Va mustaqil o'rganishga bo'lgan ehtiyojni qondirish uchun darsdan tashqari mashg'ulotlar o'qituvchi va muassasaga yordam berishi mumkin.
Kanadalik ingliz tili o'qituvchisi Med Xarbax turli fanlarni o'qitishning hozirgi tendentsiyalarini tahlil qildi, u erda Internet maydoni o'quv vositasi sifatida faol foydalanilmoqda. Uning tadqiqotining yangiligi shundaki, u ta'lim muassasasi devorlaridan tashqarida amalga oshiriladigan axborot texnologiyalari bilan bog'liq asosiy va eng mashhur ta'lim tushunchalari ro'yxatini taqdim etadi. Harbax tomonidan olib borilgan barcha texnikalar global ta'limning eng dolzarb tendentsiyasi sifatida o'quv jarayonida talabalarning uzoqlashishini anglatadi. Harbax jami 14 ta shunga o'xshash tushuncha va usullarni aniqladi [ta'lim texnologiyalari va tarmoq ta'limi]. Bizning fikrimizcha, muvaffaqiyatli amalga oshirilishi mumkin bo'lgan va hozirda o'quv jarayonida turli fanlarni, shu jumladan chet tilini o'qitish uchun darsdan tashqari mashg'ulotlarni o'tkazishda asosiy usul sifatida qo'llaniladigan eng mos usullarni tanladik.
Ushbu usullardan biri E-learning usuli hisoblanadi. E-ta'lim yoki raqamli ta'lim o'quvchilarga o'quv materiallarini etkazib berish uchun mo'ljallangan turli xil kompyuter dasturlari va jarayonlarini o'z ichiga oladi. Odatda Internet bu funktsiyani bajaradi, ammo CDsun'iy yo'ldosh orqali CD-ROM yoki video konferentsiyalardan foydalanish mumkin. ELearning ta'rifi onlayn ta'limdan ko'ra kengroq, Internet orqali o'rganish, yoki kompyuter yordamida o'rganish. E-ta'lim mavjud bo'lgan masofaviy ta'limning eng keng turi bo'lib, Internet tarmog'idan foydalangan holda quyidagi barcha ta'lim turlarini o'z ichiga oladi, deyish mumkin.
Onlayn ta'limning quyidagi usullari va tushunchalari torroq yo'nalishga ega, ammo ularning har birining asosiy jihati shundaki, barcha usullarda o'qituvchi o'qitishda bevosita ishtirok etadi yoki o'qituvchi talabalarning mustaqil ish paytida olgan bilimlarini sinab ko'rish uchun ma'lum nazorat punktlarini tayinlaydi.