Internet orqali darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etish mundarija

Internet orqali darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etish

MUNDARIJA

Kirish
ГЛАВА Darsdantashqari faoliyat va Internet resurslari uni tashkil etish vositasi sifatida

1. 
   "Sinfdan tashqari ishlar" tushunchasi
   

1.2 Internet maydoni darsdan tashqari tadbirlarni tashkil qilish vositasi sifatida
ГЛАВА II BOB. SINFDAN TASHQARI ISHLARNI TASHKIL QILISHDA INTERNETDAN FOYDALANISH TUSHUNCHALARI
2.1 darsdan tashqari mashg'ulotlarda Internet makonidan foydalanish usullari va usullari
2.2 o'quv jarayoniga Internet makonidan foydalangan holda usullarni joriy etish tajribasini tahlil qilish
2.3 darsdan tashqari mashg'ulotlar namunasini yaratish uchun asos sifatida teskari o'qitish usuli
Xulosa
ISHLATILGAN MANBALAR RO'YXATI
Kirish


Tadqiqotning dolzarbligi. Zamonaviy jamiyatda axborot texnologiyalarining roli haqiqatan ham ajralmas bo'lib qolmoqda. Internet globallashuv ijtimoiy-kommunikatsiya jarayonlarining asosiy omillaridan biri hisoblanadi. Jahon global tarmog'ining tarqalishi global axborot resurslariga kirishni sifat jihatidan yangi bosqichga olib chiqdi, bu esa barcha Internet foydalanuvchilari uchun sezilarli darajada yuqori darajadagi xabardorlikni ta'minladi. Internet maydoni shaxsiy ma'lumot qidirishning axborot ehtiyojlarini ta'minlaydi, shaxsiy axborot oqimlari imkoniyatini beradi.
Bundan tashqari, Internet dunyo madaniyatiga qo'shilish imkoniyatini beradi, agar kerak bo'lsa, foydalanuvchi o'zini so'nggi o'n yil ichida jadal rivojlana boshlagan Internet muhitining turli xil ta'lim imkoniyatlari bilan ta'minlashi mumkin. Bugungi kunda axborot texnologiyalari hayotimizning barcha sohalarida, shu jumladan ta'lim jarayonida jadal joriy etilmoqda. Shu munosabat bilan turli fanlarni, shu jumladan chet tilini o'qitishda kompyuter axborot texnologiyalaridan foydalanish metodologiyasini ishlab chiqish zarurati tug'iladi. Yangi axborot pedagogik texnologiyalari o'quv jarayonining bir qismiga aylanmoqda. Internet-resurslardan, shu jumladan chet tili darslarida foydalanish hamma joyda keng tarqalmoqda, ammo sinfdan tashqari ishlarning rivojlanishi bugungi kunda ham muhim o'rinni egallab turibdi va yangi yondashuvlar va nostandart echimlarni talab qiladigan metodologiyada dolzarb yo'nalishga ega bo'lmoqda.
Zamonaviy o'qitishda talabaning yangi bilimlarni izlash, tahlil qilish va tizimlashtirish bo'yicha mustaqil faoliyatiga alohida e'tibor beriladi. O'qituvchi o'quv jarayonining tashkilotchisi, talabalarning mustaqil faoliyatining rahbari bo'lib, ularga kerakli yordam va yordam beradi. Bugungi kunda Internet texnologiyalari o'qituvchi va talabalarning umumiy axborot madaniyatining bir qismi ekanligi haqida gapirishimiz mumkin. Internet o'quvchilarning bilim olish istagini rag'batlantiradi, har bir talabaning individual faoliyat doirasini kengaytiradi. Internetni ta'limga integratsiya qilish va xususan, uni chet tillarini o'qitishda qo'llash masalasi hozirgi kunda juda dolzarbdir, chunki internetdan chet tilini o'qitish vositasi sifatida foydalanishda o'qitish va tarbiyalashning ko'plab maqsad va vazifalari eng yaxshi amalga oshirilmoqda.
Talabalarning mustaqil ishini ko'paytirish va bugungi o'qituvchining rolini qayta ko'rib chiqish tendentsiyasi zamonaviy texnologiyalardan foydalangan holda o'qitishning yangi usullarining paydo bo'lishiga va darsdan tashqari faoliyat sohasiga katta miqdordagi ishlarni olib borishga olib keladi.
Ko'rib chiqilayotgan muammoning dolzarbligi va uning etarli darajada ishlab chiqilmaganligi ushbu ishning mavzusini aniqlash uchun asos bo'lib xizmat qildi: "Internet orqali darsdan tashqari tadbirlarni tashkil etish".
ЦельUshbu ishning maqsadi o'qitishning yangi tendentsiyalarini aniqlash, o'quv jarayonida Internet makonidan foydalanishning samaradorligini nazariy jihatdan asoslash va asosan darsdan tashqari faoliyat sohasida tashkil etilgan zamonaviy eksperimental o'qitish usullarini amaliyotga muvaffaqiyatli tatbiq etish misollarini keltirishdan iborat bo'ladi.