Bolalar uchun amaliy ish.
Stol ustiga turli shakllarni 2 ta va 4 ta qismga bo’lib aralashtirilib qo’yiladi. Bolalar qismlarni to’g’ri topib birlashtirib turli shakllarni yasaydilar.
Har bir shakl alohida rangda bo’lsa bolalar ularni birlashtirishda qiynalmaydilar. Topshiriqni murakkablashtirish uchun hamma shakllarni bir xil rangda qilish ham mumkin.
Bolalar yasab bo’lganlaridan keyin tarbiyachi ularga savollar beradi:
1. Nechta qismdan butun shaklni yasading?
2. Qanday belgisiga qarab qismlarni topding?
3. Butun kattami yoki uning 2 dan 1 qismimi?
4. Butunning 2 dan 1 qismi deganda nimani tushunasiz?
5. Butunning 4 dan 2 qismi kattami yoki 4 dan 1 qismimi?
6. Butun kattami yoki uning 4 dan 1 qismimi?
Tetiklashtiruvchi mashq.
Tarbiyachi: Bolajonlar, hammamiz o’rnimizdan turamiz, agar butun doirani ko’rsatsam, doira shaklida turasizlar. Doiraning bir qismini ko’rsatsam, xuddi shu shaklda yarim doira bo’lib turib olasizlar.
Bilimlarni mustahkamlash uchun o’yin: “Butun va qismlar”.
Har bir bolaning qo’liga butunning 2 dan bir yoki 4 dan bir qismi beriladi. Bolalar bir-birlarining oldiga borib qismlarni birlashtirib ko’rib qismlardan butun yasashadi. Keyin mana shu butun shakllar va qismlar yordamida o’zlari ijod qilib turli narsalarni yasaydilar. Masalan: uycha, kemacha, raketa, shkaf va h.k.
Bolalar yasab bo’lganlaridan keyin tarbiyachi ularga savol beradi:
1. Uychani yasashda nechta butun shakldan va nechta
qismlardan foydalandingiz?
2. Kemani yasashda nechta butun shakl va nechta qismlardan
foydalandingiz?
Faoliyat yakunida barcha bolalarni rag’batlantirish.
Son va sanoq
Mavzu: Yonma-yon turgan sonlar orasidagi munosabatlarni tushunishga o’rgatish
Maqsad:
Do'stlaringiz bilan baham: |
