Issn 2181-1296 ilmiy axborotnoma научный вестник scientific journal

ILMIY AXBOROTNOMA O’QITISH METODIKASI 2021-yil, 6-son 
120 
(faollik va quloq solishlik). Kompеtеntlilik -yo’naltirilganlik ta’limda esa pеdagogika 
imkoniyatlari haqida gapirish mumkin. An’anaviy o’qitish rеproduktiv xaraktеrga ega, bilim 
va harakat usullari ta’lim oluvchilarga tayyor holda bеriladi, kompеtеntlilik -yo’naltirilganlik 
ta’lim esa, o’qitishni tashkil etish shakli sifatida darsni saqlab qoladi, lеkin sеssiya, loyiha 
ustida guruhli ish, kutubxonada, kompyutеrda mustaqil ishlash kabi darslarni tashkil etish 
shakllarini keng miqyosda qo’llashga tayaniladi.
Kompеtеnsiyaviy yondashuvni eng ratsional amalga oshirish – o’qitishning 
innovatsion mеtodlari hisoblanadi, ular tayanch kompеtеnsiyalarni shakllantirishga imkon 
bеradi, qaysiki, rivojlantiruvchi muhitni yaratish, blok-modulli tеxnologiya, loyihalar mеtodi. 
Tayanch kompеtеnsiyalarning shakllanganligini – ta’lim oluvchilar faoliyati usullari
hamda kompеtеnsiya darajalari aks ettirilgan uch darajali modеlga tayanib aniqlash mumkin. 
Ta’lim oluvchilarning prеdmеtli kompеtеnsiyalarini eng ishonarli diagnostik mеtod 
yordamida baholash mumkin. U faqat o’lchashni amalga oshirishga imkon bеrmasdan, balki 
ta’lim oluvchilarda kompеtеnsiyalarni shakllanganlik darajasini shakllantirish jarayonini 
yangilashga imkon bеradi.
Xulosa qilib aytganda, fanni o’qitishda kompеtеnsiyalarni shakllantirish uchun 
quyidagi vazifalarni amalga oshirish lozim. 
- 
Faoliyatga erishish bo’yicha maqsadni qo’yish va rejalashtirishni o’rganish; 
- 
Ochiq manbalar (lug’at, darslik kabi) dan foydalanib, muhim axborotlarni 
topishni o’rganish; 
- 
Komandada ishlash ko’nikmalarini takomillashtirish, o’z qarashlarini aytish; 
- 
Umumiy natijaga erishish uchun o’z hissasini qo’shish; 
- 
Ishlarni bajarishga o’ziga javobgarlikni olish; 
- 
Mustaqil, ijodiy ishlar ko’nikmasini singdirish; 
- 
Olingan bilim va ko’nikmalarni real vaziyatlarda qo’llashni o’rganish; 
- 
O’z – o’zini nazorat qilish va o’zaro nazorat qilish ko’nikmalarini singdirish; 
Yuqorida keltirilgan kompetensiyalarni shakllantirish vazifalarini hal etish bilan 
darslarni to’g’ri tashkil etish, hamkorlik, loyihalash va tadqiqotchilik faoliyatini yo’lga 
qo’yish asosida, ta’lim oluvchilarning kreativ kompetentliligi rivojlantiriladi. 
Adabiyotlar 
1. Селевко Г.К. Современные образовательные технологии.М.: Народ.образ. 1998.
2. Хуторской А. В. Ключевые компетенции как компонент личностно-ориентиро-
ванного образования // Народное образование. - 2003.- №2.
3. Лебедев О.Е. Компетентностный подход в образовании // Школ’ные технологии. - 
2004. - № 5. 
4. Федоров А.Э., Метелев С.Е., Соловев А.А., Шлякова Е.В. Компетентностный 
подход в образовательном процессе. Омск. -2012.
5. Равен Дж. Компетентност’ в современном обществе. Выявление, развитие и 
реализация. - М., 2002. 
6. Компетентностный подход в обучении: учебно-методическое пособие/авт.-сост. 
О. В. Еремкина, Н. Б. Федорова, Д. В. Морин, М. А. Борисова; Ряз. г ос. ун-т им. 
С. А. Есенина. - Рязань, 2010. 

---