Istamov Shoxjahon Inovatsion ta'lim texnalogiyasining konseptual asoslari

6.Sh.A.Amonashvilining shaxsiy-insonparvarlik yondashuv texnalogiyasi
SH.A. Amonashvilining asosiy maqsadlari quyidagilardan iborat:  bolaning shaxsiy xislatlarini namoyon qilish orqali unda olijanob insonning shakllanishi, rivojlanishi va tarbiyalanishiga imkon tug„dirmoq;  bolaning qalbi va yuragini ulug„lamoq;  boladagi bilishga bo„lgan kuchlarni rivojlantirish va shakllantirish;  keng va chuqur bilim hamda malaka olish uchun sharoit tug„dirmoq;  ideal tarbiya – bu o„z-o„zini tarbiyalamoq. SH.A. Amonashvili o„zining texnologiyasini amalga oshirish uchun quyidagi metodika va metodik usullardan foydalandi:  insonparvarlik;  shaxsiy yondashuv;  muloqot mahorati;  oila pedagogikasining qo„shimcha imkoniyati;  o„quv faoliyati. SH.A.Amonashvili texnologiyasida bola faoliyatini baholash alohida ahamiyatga ega. Baholardan foydalanish o„ta cheklangan. Miqdoriy baholashdan ko„ra sifatli baholashga urg„u beriladi, ya‟ni tavsif, natijalar paketi, o„z-o„zini baholash

7. Bahs - munozara usulining mashg'ulotda qo'llanilishi
BAHS-MUNOZARA” mеtodi 
“Bahs-munozara” metodi”- biror mavzu boyicha talabalar bilan ozaro bahs, fikr almashinuv tarzida otkaziladigan oqitish metodidir. Har qanday mavzu va muammolar mavjud bilimlar va tajribalar asosida muhokama qilinishi nazarda tutilgan holda ushbu metod qollaniladi. Bahs-munozarani boshqarib borish vazifasini talabalarning biriga topshirishi yoki ta'lim beruvchining ozi olib borishi mumkin. Bahs-munozarani erkin holatda olib borish va har bir talabani munozaraga jalb etishga harakat qilish lozim. Ushbu metod olib borilayotganda talabalar orasida paydo boladigan nizolarni darhol bartaraf etishga harakat qilish kerak. “Bahs-munozara” metodini otkazishda quyidagi qoidalarga amal qilish kerak: barcha talabalar ishtirok etishi uchun imkoniyat yaratish; - “ong qol” qoidasi (qolini kotarib, ruhsat olgandan song sozlash)ga rioya qilish; - fikr-goyalarni tinglash madaniyati; - bildirilgan fikr-goyalarning takrorlanmasligi; - bir-birlariga ozaro hurmat.
Metodini otkazish ketma-ketligi 
Ko’rsatma: 1.Muammoli savol tashlanadi GVP qanday amaliyot?
2.Turli fikrlar tinglanadi Guruhcha bo’lsa har bir guruh fikrini bir talaba yoritadi, individual bo’lsa har bir talabani fikri eshitiladi 
3.Fikr-goyalar to`planadi Fikrlar va berilgan g’oyalar inobatga olinib alohida to’planadi 
4.Tahlil qilinadi Har bir javob tahlil qilinadi,nazoratchi o’qituvchi
5.Aniq va maqbul yеchimni topish Bahs-munozarada mavzu yoki o’rtaga tashlangan savol o’z yechimini toppish kerak 
6.Xulosa Bitta fikrga kelinib o’qituvchi talabalarni javob fikrlariga qarab baholab oladi va mavzuga yakun yasab xulosa qiladi