Итоговый междисциплинарный экзамен

«Придумайте предложение с определенным количеством слов»
444.Для аграмматической дисграфии и дислексии характерно:
445.Дети с ограниченными возможностями здоровья - это …
446.Для оптической дисграфии характерны ошибки по типу:
447.Детские церебральные параличи — это группа патологических синдромов, возникающих вследствие
448.Десоциализация − это …
449.Для какого возрастного периода характерна неприспособленность, сомнение в своих возможностях, сильное желание скрыть от окружающих свой недостаток
450.Для какого нарушения характерно использование примитивных жестов, которые не могут заменять речевое общение, сопровождать его
451.Для какого нарушения характерно нарушение восприятия речи, понимания обращенной речи
452.Для какого нарушения характерно нарушение программы речевой деятельности; несформированность мотивации речи
453.Для какого нарушения характерно нарушение формирование эмоционального личностного контакта с окружающим миром
454.Для какого нарушения характерно произнесение фразы без смысла, но с отсутствием аграмматизмов, например: «Доброта пошла гулять в лес»
455.Диагностика владения правилами поведения, умения адекватно реагировать на оценку выполненного задания, умения оценивать свою работу, умения преодолевать трудности осуществляется при исследовании:
456.Демонстрация способа действия без объяснения алгоритма его выполнения – это:
457.Дети усваивают слова, соотнося название только с конкретным предметом. Это соответствует (по Л. П. Федоренко):
458.Для детей с первым уровнем речевого развития характерно
459.Для детей с третьим уровнем речевого развития характерно
460.Для какой формы ЗРР характерно следующее: «Все этапы раннего речевого развития ребёнок проходит в более поздние сроки, но впоследствии к 4-5 годам его речевое развитие соответствует возрастной норме»?
461.Для какой формы ЗРР характерно следующее: «Гуление и лепет появляются в обычные сроки, но несколько задерживается накопление словаря и появление фразовой речи. Раннее психомоторное развитие обычно соответствует возрасту. Интеллектуальное развитие в норме. С началом коррекционной работы или посещения ДОУ речь быстро развивается»?