Итоговый междисциплинарный экзамен

1595. Результатом учебной деятельности является…
1596.Развитие – это
1597.Русское письмо относится
1598. Расстройство всех компонентов языковой системы характерно при:
1599. Работа по развитию слухового восприятия при сенсорной алалии начинается с:
1600.Ретрокохлеарные нарушения - это патология при которой внутреннее и среднее ухо здоровы, но нарушены либо передача нервных импульсов по слуховому нерву к слуховой зоне коры больших полушарий, либо сама деятельность корковых центров (например, при опухоли головного мозга). Верно ли это?
1601.Релаксация – это:
1602.Развитие фонематического восприятия происходит постепенно, параллельно с …
1603.Ряд звуков, сходных по механизму образования и характеру звучания. Это …
1604.Развивается чаще всего как часть разлитого поражения слизистой верхних дыхательных путей при гриппе или сезонном катаре верхних дыхательных путей, проявляется в ощущении сухости, царапания в горле, затем присоединяется сухой кашель, голос становится хриплым, а иногда и пропадает (афония). Это …
1605.Речевой центр находится…
1606.Разработка научно обоснованной системы обучения, воспитания и перевоспитания лиц с нарушениями речи – это …
1607.Разграничение языковых и произносительных единиц характерно для выделения
1608. Ринолалия – это …
1609.Реализует задачи физического, социально-коммуникативного, познавательного и речевого, художественно-эстетического развития детей в процессе режимных моментов, совместной образовательной деятельности с воспитанниками и самостоятельной деятельности детей:
1610. «Рефлекс-запрещающие позиции» это:
1611. Распределяют между собой обязанности по проведению коррекционных занятий по изобразительной деятельности и конструированию, развитию предметной и игровой деятельности, формированию элементарных математических представлений: