Kognitiv soxadagi ta’lim maksadlari kategoriyalari
Ukuv maqsadlarining asosiy kategoriyalari
Bilim. Bu kategoriya urganilgan xmaterialni eslab qolish va k;ayta xo- tirlashni bildiradi. Bu yerda ran maz- munning dar xil gurlari davdsa— kon- kret faktdan tortib, yaxlit nazariyaga- cha borishi mumkin.
Bu kategoriyaning umumiy jidati kerakli ma’lumotlarni eslab krlish- dir.
Ukuv maqsadiarining umumlashti- rilgan tiplariga misollar
Ukuvchi. Ishlatiladigan atamalar- ni, muayyan dalillarni biladi, metod va tartibotni, asosiy tushunchalarni, krida va prinsiplarni bilzdi.
Tushunish. Utilgan materialni bir if oda sh aklidan ikkinchisiga kuchirish, bir tildan boыщasiga (ma- salan, lisoniy sh akldan matematik shaklga) utkazish materialni tushunish krbiliyatining kursatkichi bulib xiz- m ag kilish i m umkin. Sh uningdeq ukuvchi tomonidan materialning shar- dlanishi (tushuntirish, kisqacha bayon) yoki vok;ea, dodisalarning keyingi ri- voji taxmin kilinish i (natija va o^ibatlarning aytib berilishi) xam tushunish darajasini kursatishi mum kin. Bunday ukuv natijalari materi- allarni shunchaki eslab krlshsdan yax- shirokdir.
Kullash. Bu kategoriya urganil- gan materialdan muayyan sh aroit va yangi vaziyatlarda foydalana olish ma- lakasini anglatadi. Bunga koida, me tod, tushuncha, krnun, prinsip va na- zariyalarni kullash kiradi. Ukitish- ning tegiishi natijalari materyalga egalikning tushunishdan kura yuqori- roq darajasini talab kdladi.
Ukuvchi. K.oida, dalil va tamo- yillarni tushunadi, suz bilan ifoda- langan materialni tushuntirib bera- di, sxema, grafiq diagrammalarni sha- rxdab beradi, suz bilan ifodalangan materiagshi matematik ifodaga aylan- tiradi, bulajak voqealarni, mavjud ma’lumotlardan kelib chikuvchi okibat- larni oldivdan baxolaщsh.
Do'stlaringiz bilan baham: |
