Jismoniy tarbiya nazariyasi va uslubiyoti

Rejalashtirishdan oidingi ishlar
Rejalarni tuzishdan oldin, o ‘qituvchi zarur axborotlarni 
t o ‘plab, tayyorgarlik ishlarini bajarishi kerak. Bu axborotlar 
o ‘quv materiallarni, manbalarni va ish shakllari, o ‘tish tarti- 
bini belgilab beradi.
1. Jism oniy tarbiya b o ‘yicha o ‘quv dasturini yaxshilab 
o ‘rganish kerak. Bu shuning u c h u n zarurki,qator m ashqlar 
bir necha sinflarda o ‘rganiladi. Bir joyda turib qolmaslik uchun, 
h a r b ir s in f u c h u n , bu m a s h q la r n i o ‘z la s h tirib o lis h d a
vazifalarni aniq belgilash zarur. Bundan tashqari, dasturni 
o ‘rganishlik o ‘quv materiallarining sinfdan sinfga o 'tad ig an
izchilligini ta ’minlash imkonini beradi.
2. Shug‘ullanuvchilar tarkibini, sogMigi darajasini, texnik va 
jis m o n iy tay yo rg arlig ini o ‘rganish. B un d ay m a ’lu m o tla rn i 
hujjatlarni o'rganish orqali olish m um kin. 0 ‘quvchilar bilan 
suhbatlar boy m a ’lum ot beradi.
3. Jismoniy tarbiya b o ‘yicha o ‘tgan yillar davomida qilingan 
ishlar va m a k ta b n in g m o d d iy bazasini hisobga olish, uni 
rivojlantirish va takomillashtirish y o ‘llarini aniqlash zarur.
4. Maktab direksiyasi va pedagoglar jamoasining jismoniy 
tarbiyaga b o ‘lgan m unosabatini aniqlash u ch u n maktabning 
u m um iy ish rejasi bilan tanishm oq zarur.
5. Viloyat va tu m a n n in g o b - h a v o sharoitini o 'rg a n is h
zarur. K o ‘pincha, bular bir-biridan m uhim farq qiladi.
6. T um an va viloyatning ommaviy sport tadbirlari kalendari 
bilan tanishish zarur. Bunday axborotlar o ‘qituvchiga dastur 
bo'limlarini navbatma-navbat o ‘tishini aniqlash uchun zarur.
10 — T. U sm o n x o ‘jayev va boshq.
145

---

7. 
Yetakchi jismoniy mashqlar turlarini va ish shakllarini 
aniqlash uchun o ‘qituvchi maktab, aholi yashayotgan joyning 
sportga oid a n ’analarini o ‘rganadi, o ‘quv-tarbiya ishlarining 
samaradorligini oshirish y o ‘llarini belgilaydi.