Кафедра дефектологии и специальной психологии курсовая работа коррекция речевых навыков у дошкольников с общим недоразвитием на занятиях логопедической ритмикой

Исследование состояния моторной сферы
1. Состояние общей моторики.
Выполняемые упражнения:
Попрыгать на двух ногах _______________________________________________________
Попрыгать на левой ноге _______________________________________________________
Попрыгать на правой ноге ______________________________________________________
Прыгнуть в длину с места ______________________________________________________
Потопать ногами и похлопать руками одновременно _______________________________
Бросить мяч от груди ___________________________________________________________
Бросить мяч из-за головы _______________________________________________________
Подбросить и поймать мяч ______________________________________________________
Перепрыгнуть через мягкую игрушку _____________________________________________
2. Состояние ручной моторики:
А. Кинестетическая основа движений:
Одновременно вытянуть указательный палец и средний пальцы правой руки ___________
одновременно вытянуть указательный палец и средний левой руки ___________________
одновременно вытянуть указательный и средний пальцы обеих рук ___________________
Б. Кинетическая основа движений:
«Игра на рояле» ведущей рукой __________________________________________________
Проба «кулак-ребро-ладонь» ведущей рукой _______________________________________
В. Навыки работы с карандашом:
Умение рисовать прямые линии _______________________________________________
Умение рисовать ломанные линии _____________________________________________
Умение рисовать замкнутые линии_____________________________________________
Умение рисовать человека ____________________________________________________
Г. Манипуляции с предметами:
Умение застегивать и расстегивать пуговицы ____________________________________
Умение завязывать и развязывать шнурки _______________________________________