Кафедра дефектологии и специальной психологии курсовая работа коррекция речевых навыков у дошкольников с общим недоразвитием на занятиях логопедической ритмикой

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. 
   Анищенкова Е.С. Логопедическая ритмика для развития речи дошкольников: пособие для родителей и педагогов – Москва: АСТ: 2007,64 с.
   
2. 
   Бабушкина Р.Л., Кислякова О.М. Логопедическая ритмика //Методика работы с дошкольниками, страдающими общим недоразвитием речи. /Под ред. Волковой Г.А., Санкт-Петербург: КАРО, 2005, 234 с.
   
3. 
   Баркалова Е.В. Речедвигаельные упражнения с элементами психогимнастики. Логопед № 3, 2009. Научно-методический журнал – Москва: Сфера, 128 с.
   
4. 
   Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологии активности. – Москва: Наука, 1966, 234 с
   
5. 
   Власова Т.М. Фонетическая ритмика: Пособие для учителя / Власова Т.М., Пфафенродт А.Н.; Под ред. Слезиной Н.Ф. – Москва: Просвещение, 1989, 158 с.
   
6. 
   Волкова Г.А. Логопедическая ритмика: учебник для студентов Высших учебных заведений. – Москва: 2002 г., 272 с.
   
7. 
   Волкова Г.В. Логопедия / Под ред. Л.С. Волковой, С.Н. Шаховской. − Москва: Владос,1998, 680 с.
   
8. 
   Выготский Л.С. Проблемы дефектологии – Москва: Просвещение, 1995. 126с.
   
9. 
   Гринер В.А. Логопедическая ритмика для дошкольников": Учебно-педагогическое издание, Москва: Наука, 1958 г., 353 с.
   
10. 
    Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников: (дети с общим недоразвитием речи): пособие для логопедов / Л.Н. Ефименкова. – Москва: Просвещение, 1981., 112 с.
    
11. 
    Жинкин Н.И. Механизмы речи / Н. И. Жинкин. – 2 изд.,– Москва: Лабиринт, 2001. – 370 с., 370 с.
    
12. 
    Жукова Н.С., Мастюкова Е.М., Филичева Т.Б. Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников. – Москва: Владос, 1990. – 340 с.
    
13. 
    Замятина Т.А. Логоритмические занятия для старших дошкольников. Логопед № 4, 2008. Научно-методический журнал. – Москва: Сфера., 128 с.
    
14. 
    Кольцова М.М. Двигательная активность и развитие функций мозга ребенка. //Роль двигательного анализатора в формировании высшей нервной деятельности ребенка. – Москва: Владос,1973., 470 с.
    
15. 
    Кондратенко И. Ю. Основные направления логопедической работы по формированию эмоциональной лексики у детей с общим недоразвитием речи старшего дошкольного возраста / И. Ю. Кондратенко // Дефектология. – 2003. – № 3. – 67 с.
    
16. 
    Кутявина Н.Л. Формирование пространственных представлений у детей с ОНР. Логопед № 8, 2010. Научно-методический журнал. – Москва: Сфера. – 128 с.
    
17. 
    Левина Р.Е. Общее недоразвитие речи – Москва: Просвещение.1961, 220с
    
18. 
    Леонтьев А.А Язык, речь, речевая деятельность. – Москва: Просвещение, 1969, 214 с.
    
19. 
    Логопедическая работа с дошкольниками. Г.Р.Шашкина, Л.П.Зернова, И.А.Зимина. – Москва: Издательский центр «Академия», 2003, 240 с.
    
20. 
    Лопатина Л. В. Изучение и коррекция нарушений психомоторики у детей с минимальными дизартрическими расстройствами // Дефектология. – Санкт-Петербург: Союз, 2003, 199 с.
    
21. 
    Лопатина Л. В. Логопедическая работа с детьми дошкольного возраста. – Санкт-Петербург : Союз, 2004, 192 с.
    
22. 
    Лурия А.Р., Юдович Ф.Я. Речь и развитие психических процессов у ребенка. – Москва: Наука, 1956, 182 с.
    
23. 
    Мастюкова Е.М. Двигательные нарушения и их оценка в структуре аномального развития. //Дефектология.– Москва: Владос, 1987. – №3.
    
24. 
    Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика (ранний и дошкольный возраст):
    

Советы педагогам и родителям по подготовке и обучению детей с особыми проблемами в развитии. – Москва: Владос, 1987. – 304 с.

25. 
    Музыкальное воспитание детей с проблемами в развитии и коррек-ционная ритмика / Медведева Е.А., Комиссарова Л. Н., Сергеева О.Л., Шашкина Г.Р., Сергеева. О.Л – Москва: Академия, 2002. – 224 с.
    
26. 
    Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. Учебник для студ. вузов. – Москва: Академия, 2000. – 340 с.
    
27. 
    Новиковская О.А. Логоритмика для дошкольников в играх и упражнениях. – Санкт-Петербург: 2008. – 272 с.
    
28. 
    Основы теории и практики логопедии. Под ред. Р.Е. Левиной. Москва: «Просвещение», 1967– 368 с.
    
29. 
    Преодоление общего недоразвития речи у дошкольников: учеб.-метод. пособие / Ж. В. Антипова, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова, и др.; под ред. Т. В. Волосовец. – Москва: "Сфера" 2007. – 224 с.
    
30. 
    Румянцева Е.Ю. Логопедическая ритмика в комплексной работе по преодолению нарушения речи у детей. Санкт-Петербург: 1999, 218 с.
    
31. 
    Рычкова Н.А. Логопедическая ритмика: Диагностика и коррекция произвол. движений у детей, страдающих заиканием : Метод. рекомендации / Н. А. Рычкова. – Москва: ГНОМ, 2000. 32 с.
    
32. 
    Филатова Ю.О. Формирование ритмической организации речеязыковой функции в онтогенезе / Ю.О. Филатова // Преподаватель XXI век. – 2009. –187-192 с.
    
33. 
    Филичева Т.Б. Особенности формирования речи у детей дошкольного возраста. – Москва: 1999, 250
    
34. 
    Филичева, Т.Б. Основы логопедии: учебное пособие / Т.Б. Филичева, Н.А. Чевелева, Г.В. Чиркина. – Москва: Просвещение, 1989. – 223 с.
    
35. 
    Шашкина Г.Р. Логопедическая ритмика для дошкольников с нарушениями речи. – Москва: «Академия», 2005, – 192 с.