Кафедра дефектологии и специальной психологии курсовая работа коррекция речевых навыков у дошкольников с общим недоразвитием на занятиях логопедической ритмикой

Состояние фонематического восприятия
1. Повторение слогов с оппозиционными звуками:
Ба-па-ба __________________________па-ба-па__________________________________
Да-та-да __________________________та-да-та __________________________________
Га-ка-га __________________________ка-га-ка __________________________________
За-са-за___________________________са-за-са___________________________________
Жа-ша-жа ________________________ша-жа-ша _________________________________
Та-тя-та __________________________тя-та-тя___________________________________
2. Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении (показать картинки):
бочка – почка ___________________________ трава-дрова _________________________
корка-горка _____________________________сова-софа___________________________
3. Дифференциация звуков, смешиваемых в произношении (показать картинки):
зуб-суп _________________________________крыса-крыша _______________________
цвет-свет _______________________________галка-галька ________________________
Состояние фонематического анализа и синтеза
1. Выделение начального ударного гласного из слов:
Астра__________________________________арка ________________________________
осень _________________________________ озеро _______________________________
улей __________________________________уши _________________________________
иглы __________________________________искра _______________________________
Исследование состояния импрессивной речи
1. Пассивный словарь (объем словаря, соответствие возрастной норме) _______________
2. Понимание различных форм словоизменения:
А. Дифференциация единственного и множественного числа существительных (показать по картинкам)
Медведь - медведи ______________ кукла-куклы ________________________
Дерево-деревья _________________стул-стулья _________________________
Б. Дифференциация предложно-падежных конструкций (показать по картинкам)
Бабочка на цветке ____________________________
Бабочка перед домом _________________________
Кошка за домом_______________________________
Бабочка около цветка__________________________
В. Дифференциация существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами (показать по картинкам):
Стол-столик _____ кровать-кроватка _____ окно-окошечко ________
Г. Дифференциация глаголов с различными приставками (показать по картинкам):
Птичка вылетает из клетки___________________________________________
Птичка подлетает к клетке___________________________________________
Птичка залетает в клетку_____________________________________________
Д.Понимание предложений (показать по картинкам):
Мальчик убегает от щенка_______________________________________
Щенок убегает от мальчика______________________________________
Что щенок хочет отнять у мальчика ______________________________