75
CONTOH 6
PEMERHATIAN TAK BERSTRUKTUR
KRONOLOGI PERISTIWA BERDASARKAN BLOK MASA
Tarikh:
Tingkatan:
13.3.2008
4 Ros
Dalam contoh ini, satu lajur tentang Blok Masa diwujudkan bagi membolehkan
pemerhati merekod peristiwa-peristiwa berdasarkan
masa-masa tertentu semasa
pengajaran dan pembelajaran dijalankan. Blok masa 1 dan 2 merekod peristiwa
sebelum pengajaran sebenar dilakukan. Pemerhati juga merekod lajur catatan tentang
aspek-aspek pemikiran secara kritis.
Jadual 6.11: Pengajaran Berfikir Secara Kritis Di Bilik Makmal Fizik
Blok
Masa
Peristiwa (Events)
Catatan
1
Guru A datang. Dia menjerit supaya semua murid yang sedang
berbaris di luar makmal supaya senyap. Guru A masuk makmal.
Murid-murid semuanya masuk ke makmal. Murid-murid mengambil
tempat masing-masing. Guru A duduk di kerusi dan memerhati
murid-muridnya sambil memikirkan sesuatu. Semua murid-murid
senyap…
2
Semua murid terus senyap. Guru A terus bertanya tempat mereka
berhenti untuk tajuk…sebelum ini. Murid senyap dan fikir. Lepas itu
ramai yang angkat tangan. Masing-masing nak jawab. Guru A tunjuk
murid K supaya jawab. Dia bangun dan…
3
Guru A menunjukkan alatan ... dan meminta murid berfikir tentang
konsep yang telah diajar dapat dikaitkan/digunakan dalam kehidupan
harian. Ramai murid memberikan respons. Banyak misalan
diberikan….Guru A memberi satu misalan lain. Dia minta murid
berfikir tentang logik misalan yang diberikan itu. Kemudian dia
dapatkan jawapan dari seorang murid lelaki dan tiga orang murid
perempuan.
