Kajian tindakan edisi ketiga bahagian perancangan dan penyelidikan dasar pendidikan

5.4.3 Perlaksanaan Aktiviti 3 
Masih mengekalkan teknik yang sama. Cuma tajuk pada kali ini adalah numbers. Saya menunjukkan 
kad-kad nombor. Murid-murid dikehendaki membacanya (drilling). 
Saya memberitahu murid-murid pada hari ini saya akan memberi hadiah mengikut kriteria: 
1.
Semua ayat ditulis dengan betul 
2.
Little Book mestilah bersih dan kemas 
3.
Mestilah disiapkan pada masa yang ditetapkan. 
Pemerhatian
Tarikh 
 
:
28 Februari 2005 
Tempat 
 
:
2 Cendikiawan 
Masa
 
:
2.35 - 3.35 ptg 
Peristiwa : 
Murid-murid menunjukkan kesungguhan apabila mendapat tahu mereka akan diberikan hadiah. Mereka 
berhati-hati menulis, serta mengikut syarat-syarat yang telah saya tetapkan. Hasilnya murid-murid
dapat membezakan antara : 
i. 
There are_______. 
ii. 
There is_______.
 
 
Refleksi
Saya tidak menyangka perubahan yang begitu ketara. Murid-murid begitu tekun daripada sebelumnya. 
Mereka berlumba-lumba malah berhati-hati semasa membina ayat. Perasaan saya lebih gembira lagi 
pada aktiviti pada kali ini. Idea memberi hadiah memang bagus dan saya akan mengekalkannya. Hadiah 
yang diberikan adalah alatulis yang murah. Untuk menarik minat mereka lagi, saya bercadang pada 
aktiviti seterusnya saya akan menampal hasil kerja mereka di sudut Bahasa Inggeris. 
 
 
5.4.3 Perlaksanaan Aktiviti 4 
Kaedah digunakan masih sama. Tajuk yang diajar juga sama. Cuma kali ini hanya satu ayat saja iaitu
‘Ten plus ten equals twenty’ dan tajuk untuk Little Book pada hari ini ialah  Plus. Kertas hanya dilipat 

---

117 
dua seperti kad. Sesiapa sahaja boleh menampal hasil, kerja mereka di sudut Bahasa Inggeris dengan 
satu syarat, ayat-ayat mestilah betul.