V Итог урока
1 Комментирование оценок.
VI Задание на дом
Дата
7____класс
Урок 16
Тема: Как сказать о количестве предметов (продолжение)
Тип урока: Традиционный
Цель: 1 Проверить навыки построения конструкций, обозначающих количество предметов
2 Обогатить словарный запас, развить устную речь
К 1 - умеет вести по изученным темам и ситуациям диалог с употреблением реплик, выражающих своё отношение к предмету беседы.
К 4 - стремится активно участвовать в процессах и событиях происходящих в обществе.
К 6 - умеет читать, понимать и передавать любую цифровую информацию на русском языке.
|
Оборудование: пособие для учителя, учебник, карточки, таблицы
Ход урока
I Оргмомент.
1 Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку.
2 Разговорная пятиминутка
II Повторение пройденного материала.
Проверка домашнего упражнения
Отработка речевых моделей и грамматического материала к теме
III Закрепление
Отработка речевых моделей.
Устное выполнение упр. 56. Тут учащиеся должны рассказать о том, что они узнали о числах 12 и 13.
Упр. 57 выполняется по рядам. Кто первый и правильно употребит окончания дательного падежа.
1 ряд 2 ряд 3 ряд
49+27= 700+200= 148+68=
852+23= 300+150= 656+243=
4 Упр. 58 выполняется также по рядам. Кто первый и правильно употребит окончания родительного падежа.
1 ряд 2 ряд 3 ряд
345- 245= 547-348= 962- 874=
Далее выполняется упр. 59, которое учащиеся делают у доски. Надо записать, заменив цифры словами.
162+ 15 = 177
20000- 2000 = 18000
Упр. 60 выполняется самостоятельно в тетрадях, которое после проверяется учителем на оценку. Надо записать числительные цифрами.
От двух тысяч семисот пятидесяти двух отнять пятьдесят два получится две тысячи семьсот. (2752 - 52 = 2700)
К восьмистам двадцати пяти прибавить сто сорок получится девятьсот шестьдесят пять. (825 + 140 = 965)
Do'stlaringiz bilan baham: |
