Как сказать о специальности, профессии

IV Сбор тетрадей
V Задание на дом

Дата
7____класс
Урок 18
Тема: Повторение
Тип урока: Урок - обобщение
Цель:
1 Проверить приобретённые знания, умения и навыки по пройденным темам.
2 Проверить навыки построения простых и сложных конструкций по темам. Обогатить словарный запас, развить устную речь.
Оборудование: учебник, пособие для учителя, карточки, таблицы
Ход урока
I Оргмомент.
1Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку.
2Разговорная пятиминутка
II Повторение пройденного материала.

1. 
   Проверка знаний и навыков по творчеству А.С.Пушкина.
   
2. 
   Отработка речевых навыков на материале чтения.
   

III Обобщение и закрепление пройденных тем.
1 Рассказ наизусть стихотворения «Осень» А.С.Пушкина. При этом учитывается выразительность, соблюдения интонации и постановки логических ударений.
2 Анализ данного стихотворения учащимися с просмотром иллюстрации к стихотворению.

3. 
   Просмотр диафильма о жизни и творчестве А.С.Пушкина.
   
4. 
   Вопросо – ответная беседа о жизни и творчестве А.С.Пушкина.
   

Когда и где родился А.С.Пушкин?
Когда он научился читать?
Кто были его самыми близкими людьми?
Расскажите о его родителях.
Какое он получил воспитание?
Где учился будущий поэт?
Какие произведения А.С.Пушкина вы читали?

5. 
   Рассказ наизусть стихотворения «Бородино» М.Ю.Лермонтова.
   

6 Просмотр иллюстраций из сведений о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова.
IV Закрепление

1. 
   Вопросо - ответная беседа о жизни и творчестве М.Ю.Лермонтова.
   

Где и когда родился М.Ю.Лермонтов?
Кто занимался воспитанием и образованием будущего поэта?
Где учился М.Ю.Лермонтов?
За что царь дважды ссылал Лермонтова на Кавказ?
Как погиб поэт?
С судьбой какого поэта схожа судьба М.Ю.Лермонтова?

2. 
   Просмотр диафильма к стихотворению «Бородино».
   
3. 
   Анализ данного стихотворения.
   
4. 
   Рассказ несколькими учащимися сведений из жизни и творчества М.Ю.Лермонтова.
   
5. 
   Вопросо- ответная беседа по содержанию стихотворения «Бородино»
   
6. 
   Чтение на оценку по ролям данное стихотворение, учитывается также выразительность, постановка логических ударений, интонация, артистичность учащихся.