Как сказать о специальности, профессии

V Итог урока

1. 
   Комментирование оценок
   

VI Задание на дом


Дата
7____класс


Урок 14
Тема: Как сказать о количестве предметов.
Тип урока: Презентация нового материала.
Цель:
1 Научить строить предложения, выражающие количество предметов.
2 Развить устную речь, обогатить словарный запас.
3 Воспитать чувство любви к родному краю.
Оборудование: пособие для учителя, учебник, схемы, карточки, таблицы


Ход урока
I Оргмомент.
1 Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку.
2 Разговорная пятиминутка
II Повторение пройденного материала.

1. 
   Проверка домашнего задания.
   
2. 
   Отработка речевых моделей к данной теме.
   
3. 
   Пересказ текста упр. 42. «О Красной книге».
   

III Объяснение новой темы

1. 
   Введение в тему. Чтение текста «Планета Земля» (упр. 43).
   
2. 
   Беседа по его содержанию
   

- Из каких слоёв состоит Земля?
- Какова толщина земной коры под океаном и под сушей?
- Где находится земная мантия?
- Какую часть всего объёма Земли занимает мантия?
- Где находится земное ядро?
- Где мы живём?
- Чему равна площадь суши?
- Чему равна площадь Мирового океана?
- Какова средняя глубинно Мирового океана?

3 Слово учителя: «Из прочитанного, если вы заметили, использованы слова, обозначающие количество предметов. (Н-р 7-9 км, 70-80 км, 361000000 )

Значит для обозначения количества предметов мы употребляем числа.»
4 Выполнение упр. 45. Списать, вставляя числительные, которые надо написать словами.
Мировой океан занимает около трёхсот шестидесяти одного миллиона квадратных метра. Это составляет семьдесят один процент всей земной поверхности. Площадь суши равна сто сорока девяти миллионам квадрат- ных километров, то есть двадцати девяти процентам. Средняя глубина Мирового океана равна трём тысячам девятистам метрам.
5 Работа по таблицам на стр. 16, 17.
IV Закрепление

1. 
   Учащиеся выполняют упр. 49 (устно). Прочитав числительные сделайте вывод, в каких числительных мягкий знак пишется в конце слова, в каких в середине?
   
2. 
   Далее выполняется упр. 50. Написать составные числительные словами.
   

Двадцать шесть, тридцать два, шестьдесят пять, семьдесят семь, восемьдесят два, девяносто восемь, пятьсот семнадцать, шестьсот восемнадцать, семьсот пятьдесят шесть, пятьсот четырнадцать, девятьсот семнадцать.
3 Письменное выполнение упр. 53, где надо правильно употребить падежные формы числительных.