Оборудование: учебник, пособие для учителя, таблицы, карточки, схемы.
Ход урока
I Оргмомент
1Приветствие, перекличка, проверка готовности класса к уроку
2Разговорная пятиминутка
II Опрос пройденного материала
1Проверка домашнего задания
2Отработка речевых моделей
3Отработка грамматического материала
III Объяснение нового материала
1 Введение в тему. Чтение текста упр. 130. Обращает внимание на выделенные слова.
2 Работа над таблицей «Действительные причастия прошедшего времени».
Что делать? Что сделать? Какой (-ая, -ое, - ие)?
Везти вёзший
Привезти привёзший
Отправлять отправлявший
Отправить отправивший
Писать писавший
Написать написавший
От какой формы образуются эти причастия? С помощью каких суффиксов?
3 Чтение правила к теме. «Причастия часто употребляются в сочетании с другими словами. Такое сочетание называется причастным оборотом. Если причастный оборот находится после слова, к которому относится, то он выделяется запятыми, а в устной речи, паузами.»
4 Устное выполнение упр. 134. От данных глаголов образовать действительные причастия прошедшего времени.
IV Закрепление
1 Далее класс вместе с учителем выполняет упр. 135 письменно, где надо изменить предложения по образцу.
Азиза выполнила упражнение. Азиза, выполнившая упражнение. Хасан прочитал книгу. Хасан, прочитавший книгу.
Алишер выступил на собрании. Алишер, выступивший на собрании. Карим рассказал историю. Карим, рассказавший историю.
Камила отвечала у доски. Камила, отвечавшая у доски. Саида выучила стихотворение. Саида, выучившая стихотворение.
Ученики написали контрольную работу. Ученики, написавшие контрольную работу.
2 Чтение очередного правила. «Причастия употребляются в том же падеже, что и определяемое слово.»
V Итог урока
1Комментирование оценок 2Что мы узнали, чему научились?
VI Задание на дом
Выучить правила 2 Упр. 136 (письм). Вставить падежные окончания причастий.
3 Упр. 137 (устно).
Класс 7 Д Дата
7 Е
Do'stlaringiz bilan baham: |
