Кичик гуруҳда тасвирий фаолият машғулотлари Расм машғулоти. “Қалам, бўёқ ва қоғоз билан таништириш”. Машғулотнинг мазмуни

Аппликация усулидаги “қор парчалари” мавзусидаги мужассам машғулот
Машғулотнинг мазмуни: қоғоз тизимчаларини тайёр айлана ёки олтибурчак устига ёпиштириш. Бу тизимчани фломастер ёки бўёқ билан турли нақшлар орқали безатиш.(чизиқча, доғлар, нуқталар).Кўрув- образли тафаккурини ривожлантириш.Табиатга бўлган қизиқишини тасвирий фаолият орқали тасвирлаш.

Машғулотга тайёргарлик: Сайр вақтида ёққан қор парчаларини томоша қилиш.

Машғулотнинг бориши: қоғоздан турли рангдаги айлана ва олтибурчакнинг шакли.( тўқ кўк, бинафша, тўқ яшил).; оқ қоғоздан тизимча, елим, елим учун мўйқалам4 фломастерлар. бўёқ. Стаканда сув, мато ва қоғоз салфеткалар. Тайёр безатилган қор парчалардан намуналар.

Машғулотнинг бориши. Тарбиячи болалар билан сайрда қор парчаларини қандай кузатганларини эслайди. қор парчаси ҳақида шеър ўқийди ва тайёр қор парчаларининг намуналарини кўрсатади. Болаларга хоҳлаган шаклни танлашларини, оқ қоғоз тизимчаларидан 3 тадан олишни ва қор парчасини безашни таклиф этади. Болалар тизимчаларни айлана ва олтибурчакнинг устига ёпиштиришни таклиф этади.Тарбиячи болалар танлаганларидан сўнг уларни кўриб чиқади ва уларни маъқуллайди.Нақш билан қандай безаш йўлларини кўрсатади.Ўз қор парчаларида болалар хоҳлаган(чизиқлардан, доғлардан, нуқталардан,гажаклардан ) нақшлар соладилар. Баъзи қор парчаларига фломастер билан, бошқаларига бўёқ билан нақш соладилар. Машғулотдан сўнг болалар ишларининг кўргазмалаини ташкил этиш мумкин.

“Сеҳрли қор парчалари”расми.

Айлана ва олтибурчакка оқ тизимчаларни ёпиштириб, уларни фломастер ва бўёқлар билан нақш чизиш.

Шўр хамирдан“Янги йил ўйинчоғи”ни ясаш.
Машғулотнинг мақсади:Шўр хамирдан турли хил арча ўйинчоқларини болаларга ясашни ўргатиш.Ўйинчоқларнинг турли шаклларини кўрсатиш айлана шаклдаги(олма,мандарин,шар, печенье), конуссимон( ях, сабзи), занжирсимон шаклдаги( чувалчанг, тешик кулча) Лой билан ишлаш малакаларини ошириш( думалоқ шаклини ясаш, ясалган нарсаларни бирлаштириш, ботириб олиш, бармоқ изларини қолдириш,чўзиш).Шакл, қисмлар, кўз билан чамалаш, иккала қўлни бараварига ишлата билишша ўргатиш.Арчани ўз қўллари билан ясаган ўйинчоқлар билан безатиш хоҳишини ривожлантириш.

Машғулотга тайёргарлик: Хамир билан ишлаш учун хамир тайёрлашда қатнашиш.Яқинлашаётган байрам ҳақида суҳбатлашиш, арча ўйинчоқларини томоша қилиш.Оила аъзолари билан ишлаш. Оналарга болалари хамир билан ишлашларига имкон беришларини сўраш.(хамир қилиш, ёйиш, шакллар ёрдамида турли хил нарсаларни томоша қилиш ).

Машғулотга тайёргарлик: Хамир, шакл ясаш учун формочкалар, осиш учун тизимчалар, тугмачалар, ловия ва нўхот, мато ва қоғоз салфеткалар.Тарбиячи томонидан хамирдан ясалган ўйинчоқ намуналари.

Машғулотнинг бориши:Тарбиячи томонидан ясалган хамирдан ясалган ўйинчоқлар намуналари: масалан, осиш учун тизимчалар, олма, чувалчанг. Тарбиячи улардан нимага ўхшашлигини сўрайди.У бу нарсалар арча учун ўйинчоқ эканини, янги йил арчаси учун болаларга ўзларининг ўйинчоқларини ясаб беришларини сўрайди. Тарбиячи хамирни кўрсатиб бу хамир турли арча ўйинчоқларига(копток, олма, мандарин, шарга айланиши) айланиши мумкинлигини айтади.Сўнгра конусни кўрсатиб ундан сабзи, ях ясаб кўрсатади. Болалар тарбиячи берган хамирни олиб арча ўйинчоқларини ясашни бошлайдилар. Тарбиячи болаларга ўз ишларини бисер, тугмача, ловия ва писталар билан безаш мумкинлигини айтадилар.

Машғулотдан кейин тарбиячи хамирни ёйиб , улардан турли шакллар ясаб турли арча ўйинчоқларини ясаш мумкинлигини айтади.

“Янги йил ўйинчоғи”

“Янги йил арчаси” мужассам машғулот