Kiritiladigan masalalar

289
 
nafar
 
(
Buxoro–
12,1%,
 
Qoraqalpolg‘iston 
Respublikasi – 
12,1%,
 
Namangan viloyati – 
11,1%,
 
Farg‘ona – 
9,3 %,
 
Navoiy – 
9%,
 
Xorazm – 
8,7%,
 
Jizzax – 
8,3%,
 
Sirdaryo – 
6,9%,
 
Andijon viloyati – 
6,6%,
 
Surxondaryo – 
5,5%,
 
Toshkent viloyati – 
3,8%,
 
Toshkent shaxar – 
3,8%,
 
Qashqadaryo – 
1,7%,
 
Samarqand – 
1%
) fan metodistlari 
o‘rtasida
 
so‘rovnoma 
o‘tkazildi.
Fan metodistlarining yo‘nalishlar bo‘yicha ishtiroki Tabiiy fanlar 
metodistlari-
17,6 %,
 
Aniq fanlar metodistlari-
16,6 %,
 
Ona tili va adabiyoti, 
o‘zbek tili va qardosh tillar metodistlari – 
15,6 %,
 
Boshlang‘ich ta’lim fan 
metodistlari – 
13,8 %,
 
Ijtimoiy fanlar fan metodistlari – 
11,4%,
 
Xorijiy tillar – 
10%,
 
Rus tili va adabiyoti – 
9,3%, 
Amaliy fanlar – 
5,5%
ni tashkil etdi. 
So‘rovnoma natijalari tahlil qilindi hamda malaka oshirish kurslarining mazmunini 
takomillashtirish bo‘yicha mualliflarga taklif sifatida taqdim etildi. 
Yuqori malakali magistrlar hamda Xalq ta’limi tizimi uchun ilmiy darajali 
(PhD va DSc) mutaxassislar tayyorlash bo‘yicha O‘zbekiston Respublikasi 
Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 22-maydagi “Oliy ta’limdan keyingi ta’lim 
to‘g‘risida”gi 304-son qarori, Vazirlar Mahkamasining 2020-yil 6-noyabrdagi 
“Ilmiy darajali kadrlarni tayyorlash jarayonlarining shaffofligini ta’minlash va 
samaradorligini oshirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi 696-son qaroriga asosan 
institutda oliy malakali ilmiy va ilmiy-pedagog kadrlarni tayyorlash sifatini 
oshirish, tayanch doktorant, maqsadli tayanch doktorant, stajor-tadqiqotchi va 
mustaqil izlanuvchilarning ilmiy-tadqiqot faoliyatini samarali tashkil etish, ularga 
tashkiliy, ilmiy va metodik yordam ko‘rsatish maqsadida institutning 2022-yil
5-yanvarida 01-03-son buyrug‘i qabul qilindi. 
Buyruq ijrosini ta’minlash maqsadida Institut ilmiy-tadqiqot bo‘lim xodimlari 
bilan hamkorlikda joriy yilning